Невообразимые парадоксы компетентности. Эффект Даннинга – Крюгера

[Елена Светлая]

Заблуждение: Можно с легкостью определить свои возможности и знания в той или иной области.

Реальность: На самом деле объективно оценить свои способности и сложность комплексных задач не так-то просто. Представьте, что вы хорошо играете в какую-либо игру, будь то шахматы, Street Fighter или покер.

Вы регулярно играете в неё с друзьями и всегда выигрываете. Вы прекрасно справляетесь и уже почти уверены в том, что в состоянии выиграть целое соревнование. В интернете вы узнаёте, где будет проходить следующий областной турнир; платите за участие и в первом же раунде позорно проигрываете. Выходит, вы не настолько умны. Всё это время вы думали, что вы лучший из лучших, но оказалось что вы всего лишь любитель. Это явление называют эффектом Даннинга-Крюгера, оно является неотъемлемой частью человеческой природы.

Вспомнить лишь многочисленных звёзд YouTube за последние годы – неумело крутящих нунчаки и поющих невпопад. Почти все эти исполнения просто ужасны, а главное сами «звёзды» даже не замечают своей бездарности и выступают на полном серьёзе. Это действительно жалкое зрелище, после которого невольно задаёшься вопросом, зачем они позорятся перед такой обширной аудиторией? Дело в том, что им кажется, будто мир так же будет восхищаться их «талантами», как близкие друзья, семья и сверстники.

«В современном мире, глупые слишком самоуверенны, в то время как умные полны сомнений».

- Бертран Рассел

Благодаря эффекту Даннинга – Крюгера стали известными такие телешоу как «Америка полна талантов» и «Американский идол». В местном баре-караоке вы можете быть лучшим певцом. А если вам придется соперничать с целой страной? Будете ли вы лучшим? Не думаю.

Вы никогда не задумывались, почему люди с учёной степенью кандидата географических или биологических наук не обсуждают на интернетовских форумах проблемы глобального потепления или эволюцию? Зато те, кто не имеет ни малейшего понятия о психологии, пишут статьи в 1200 слов о психологическом искажении.

Чем меньше вы знаете какой-либо предмет, тем больше вам кажется, что достаточно этих знаний, которые есть, и учиться уже не надо. Только тогда, когда набираетесь опыта, вы начинаете различать всю глубину и широту предмета, и чтобы получить хоть какое-то представление о нём, приходится изрядно попотеть.

Конечно это всё в общих чертах. В 2008 году экономист Робин Хэнсон отметил, что эффект Даннинга-Крюгера особенно проявляется перед выборами, когда оппоненты больше смахивают на болванов чем на политиков.

В 1999 году Джастин Крюгер и Дэвид Даннинг выдвинули гипотезу о существовании данного эффекта, основываясь на экспериментах, проведённых в Корнелльском университете. Они предложили студентам пройти тест по грамматике и логике, а затем дать себе приблизительную оценку. Здесь важно отметить, что некоторые испытуемые смогли определить уровень своих способностей. Некоторые знали, что у них плоский юмор, и были правы. Результаты исследования оказались весьма любопытными. Когда одарённые люди осознают, что у них есть талант, они могут точно сказать, как выполнили то или иное задание, но конечно есть и исключения. В целом многие не в силах себя оценить.

Данинг и Крюгер подтвердили четыре гипотезы:

1. Некомпетентные люди тяготеют к переоценке собственных способностей.
2. Некомпетентным людям не удается понять действительно высокие способности компетентных.
3. Некомпетентным людям не удается осознать свою некомпетентность.
4. Если некомпетентные люди пройдут подготовку, которая повысит уровень их компетентности, то они смогут осознать уровень своей прежней некомпетентности.

Последние исследования попытались опровергнуть категоричность гипотезы Даннинга -Крюгера, указывая на то, что неспособные люди хотя бы знают о своих недостатках.

Исследование, проведённое в 2006 году Барсоном, Ларриком и Клейманом показало:

Испытуемые, которые хорошо справились с лёгким заданием, и те, кто плохо справился со сложным заданием, смогли одинаково точно оценить свои результаты.

«Умелый или неумелый, но все равно не сознающий» – Барсон, Ларрик и Клейман.

Отсюда вывод:

Чем больше у человека навыков, практики и опыта, тем объективнее он себя оценивает. В процессе работы над собой, вы постепенно начинаете замечать свои недостатки и улучшать свои навыки.  Вам открывается вся комплексность и нюансы; Знакомясь с деятельностью мастеров, и сравнивая себя с ними, вы находите, что вам ещё есть чему поучиться. И напротив, чем меньше у человека навыков, практики и опыта, тем труднее ему себя оценить. Ваши сверстники не указывают вам на недостатки потому, что они знают столько же сколько и вы, или просто не хотят обидеть. Ничтожное преимущество над новичками даёт вам ложное представление о себе – будто бы вы пуп земли.

В любой деятельности, будь-то игра на гитаре, сочинение коротких рассказов (или ведение блога), пересказ анекдотов или фотосъёмка, любители всегда будут считать себя асами своего дела, покруче самих экспертов. Образование – это не только получение теоретических знаний, но и их практическое использование.

Хайди Монтаг и Спенсер Прэтт наглядные примеры эффекта Даннинга – Крюгера. Целая индустрия кретинов зарабатывает на жизнь за счёт двух привлекательных, но бездарных людей, убеждая их в том, что они воплощение гениев авторского кино. Они глубоко увязли в пучине невежества, и возможно никогда не выберутся оттуда. Над ними насмехается вся Америка (точнее люди, которые знают, что они американцы), а они, находясь в эпицентре этой трагедии, и не подозревают об этом.

Границу между новичком и любителем, мастером и экспертом не так легко распознать. Чем дальше вы продвигаетесь, тем больше времени займёт переход от одной ступени к другой. От новичка до любителя всего один шаг. Именно на этом этапе ярче всего выражается эффект Даннинга – Крюгера. 

Вы думаете, потребуется столько же усилий, чтобы перейти от любителя к эксперту? Ошибаетесь. Любой, кто играл в ролевые игры, поймет, о чем идет речь. Если в игре 100 уровней, то первые двадцать вы пройдёте и с закрытыми глазами, но чтобы пройти 50-й уровень, вам, возможно, потребуется больше времени, чем вы потратили на всю игру.

Все мы, время от времени, замечаем за собой эффект Даннинга – Крюгера. Не очень приятно постоянно признаваться во всех ошибках и слабостях, и всегда быть честным с самим собой. Вы совершенно убеждены, что ваши рисунки корн-догов достойны выставляться в музее? В этом нет ничего плохого. Чувство неполноценности или несостоятельности лишает всяких надежд – чтобы от него избавиться, нужно приложить немало усилий. Прямая противоположность эффекту Даннинга – Крюгера это глубокая депрессия с симптомом сковывающей неуверенности.

Настоящая проблема появляется тогда, когда люди располагающие к себе, но некомпетентные лезут управлять компаниями или страной.

Не позволяйте эффекту Даннинга – Крюгера завладеть вами. Если вы хотите в чём-то преуспеть, нужна практика. Ещё вы можете поучиться у великих мастеров своего дела. Сравнивайте себя с талантливыми людьми и учитесь у них смирению.

источник

[Аврора]

Аврорчик))) Так мы именно об этом! Я не могу быть адекватной (о своих умениях петь)) без оценки кем то моего пения.

Ну как же не можешь?!:) Можешь и даже уже сделала это! И твои высказывания о своем пении говорят об этом. Ты ведь вполне понимаешь что сцена оперы не для тебя, это и есть объективность. Недооценивание я тут исключаю, доверившись мнению и слуху твоего супруга:) А вот не адекват это если бы ты вразрез с мастерами этого дела была бы твердо убеждена в том что у тебя талант оперной дивы, а они все просто не понимают на сколько ты гениальна:)))) ну или можно еще придумать что они из зависти или зловредности делают вид что не замечают в тебе таланта.....смеюсь!:))) Кстати именно такие объяснения дают "провалившиеся" искатели славы на разных кастингах. Типа они ого-го мега талантищи которых просто не могут в должной мере оценить жюри дилетантов со стандартным мышлением.

[Елена Светлая]

Я не могу быть адекватной (о своих умениях петь)) без оценки кем то моего пения. При этом используется- шкала привычных восприятий- тех, кто оценивает мое умение.

Может ты просто не умеешь быть к себе объективной?;-))) Мне вот не надо ничьей оценки, чтобы понять что я делать умею, что у меня получается, а что нет))))

[Елена Светлая]

Анар, тады снова:

Человека, не владеющего языком, научили произносить слово "ненависть", сказав что значение слова "любовь", и посадили произносить его перед сосудом с водой или растением... что будет с водой или растением? Как изменится структура воды? 

Если энергетика слова связана не с тем, что произносящий его человек в него вкладывает, а непосредственно со звуковым рядом, с вибрациями звуков, то как молится немой? Или его Бог не слышит?

[Елена Светлая]

 Не качества характера оценивать, а именно владение какими-то наработанными навыками и знаниями! 

Аврорчик, спасибо за понимание! А то опять кто-то о тёплом, а кто-то о мягком))))))))))))))))))

[Аврора]

Согласись, высказывание своей точки  зрения не тоже самое что ...

Демом, а по моему пост тобой совершенно не понят:))

Не соглашусь! Так как "по моему" тоже самое что и ИМХО:)))) Так что я так же как и ты имею право на свое мнение:) и на высказывание оного, что и сделала.

[Аврора]

Ребята, что-то я не пойму в какие дебри вы уходите:) Шучу конечно про дебри:)) Лена принесла на мой взгляд очень интересную тему для рассмотряния и тема эта САМОИНДИФИКАЦИИ! Не надо никого другого оценивать и никого осуждать или наделять званием гения или бездарности. Не о том речь! Речь о том чтобы свои собственные умения в какой-то области видеть адекватно и по возможности объективно! Не качества характера оценивать, а именно владение какими-то наработанными навыками и знаниями! Вот в чем основная суть этого блога! В том что маленькие успехи в узком кругу делитантов не повод считать себя гением и супер талантом! Это не только не верное видение самого себя, но и преграда на пути развития своих навыков и того же таланта если он всё таки есть. И вот здесь приходит на выручку то самое сравнение о котором здесь почему-то как-то не в лучшем свете отзываются. Только сравнивая одно с другим можно понять к чему еще можно стремиться в своем совершенисвовании. Только поднимая планку выше можно научиться прыгать выше, иначе так и будешь брать одну и ту же высоту. Добавив в блюдо всего один какой-то ингридиент можно заметно изменить его вкусовые качеста, но понять это можно только попробовав что-то новое, что-то другое и сравнив в тем что уже известно.

[Елена Светлая]

Анара, это ответ на какие-то другие вопросы))) На то, что я спрашиваю, ответа так и нет)))

[Аврора]

Но, если всё же совершенные образцы действительно обладают притягательной энергетикой, которая рождается космическими законами гармонии

Да, Саша! Я именно так это и воспринимаю. Для менея лично общественные нормы каких-то стандартов красоты или моды к примеру никогда не имели ни какого значения. Я всегда руководствуюсь внутренним ощущением того на что откликается моя душа, к чему она тянется, что вызывает во мне ощущение восхищения, восторга или просто приятного наслаждения от созерцанияили или слушания к примеру.

[Аврора]

Авроркин если ты судишь чье-либо понимание, значит ты чего-то еще не понимаешь :-)

Объективное оценки не существует, а существует только степень веры... Проще говоря, из любого человека можно сделать гения. Немецкая школа, занимаясь классификации, вбивает в детей стереотип об их объективности и совсем не учит думать, мыслить!  Сократ кажись сказал , если я мыслю , то я живу...

Демом, Демом! А что же ты сейчас делаешь вынося СВОЁ суждение о моем понимании?!:)))) Может продуктивней смотреть всё таки в суть, а не давать определения действию просто потому что нечем возразить. Ведь высказанное мнение можно назвать как угодно в зависимости от того как лично ты воспринимаешь это высказывание или в каком выгодном для себя свете ты хочешь его показать. Вот такая философия получается:)))) Хотя я лично не имею ничего против суждения как такового, мы все выносим свои суждения/мнения/убеждения/выводы о чем-то, на том и строится наше отношение к тому или иному явлению или понятию.

Что касается немецкой школы и немецкого образования вообще, то тут я с тобой категорически не соглашусь! И для этого у меня есть веские основания, так как с дошкольным и школьным образованием знакома непосредственно. Как раз таки думать и учат! Учат думать, размышлять и самостоятельно познавать изучаемые предметы, а так же анализировать, сравнивать знания из других источников информации не ограничиваясь только школьным пособием. Философия как предмет изучается уже с 5 класса, как альтернатива предмету религии. Вот это мне особенно нравится, что дети уже с малого возраста учатся воспринимать мир основываясь на собственном индивидуальном восприятии, а так же в том числе учатся понимать свои чувства, свои эмоции...И уже со школьного возраста дети могут не только высказывать своё мнение о чем-то, но и вполне обосновывать его. Индивидуальное развитие и индивидуальный подход к образованию и обучению здесь стоит на первом месте, поэтому система образования очень гибкая.

В приведенном мной примере как раз таки и говорится о том, что детям дают возможность сначала обдумать и оценить свои способности и свою успеваемость и затем сравнить самомнение о себе с мнением о нем со стороны. Ему ничего не навязывают, а лишь предлагают сопоставить мнение о себе ( имеется ввиду отношение к урокам, поведение на уроке и вне, взаимоотношение с другими учениками и прочее) с мнением другого человека или людей. Это помогает не только увидеть себя глазами других людей, но и понять где ребенок излишне самоуверен, а где излишне не уверен в своих способностях, помогает прийти к "золотой середине", так сказать.

[Лето]

если совсем объективно то талант как дар божий проявляется в той сфере где лежат задачи Души

как правило сфера в которой чел проявляет свои таланты приносит ему огромную радость

как я понимаю радость и удовлетворение в данном случае это такой спонсорский акт Души - указание , что , да , верной дорогой идете товарищи)

ролик положила не случайно - Бендер - талантливый мошенник и он наслаждается процессом

кто что думает при этом о его компетентности в вопросе - дело десятое