Методы наказания или Воспитания (ОБРАЗОВАНИЕ, продолжение)?

[Галина Александровна Ясносекирск]

07.02.2018 г. 

1) В прошлой беседе Мы остановились на том, что в Дни Новой Духовности из вашей Системы Образования НАВСЕГДА исчезнут такие явления, как – Принуждение и Наказание. Под наказанием Я имею в виду конечно же и телесные наказания, это вообще не допустимо в Обществе стремящимся стать Высокоразвитым. Вам, наверное, многим понятно, что применив физическую силу к ребёнку, при этом объясняя ему, что причинять физическую боль другому человеку намеренно ребёнок НИКОГДА НЕ ДОЛЖЕН, в результате такого обучения, малыш вряд ли станет «лучше».

2) Вы тем самым продемонстрируете ему, что Физическое насилие является ПРИЕМЛЕМЫМ способом преодоления каких-либо проблем. Применяя физическое наказание к ребёнку, Вы сами СМОДЕЛИРУЕТЕ ИМЕННО ТО ПОВЕДЕНИЕ, от которого вы убеждаете ребёнка как раз и отказаться. Вы можете задать вопрос, кажущийся вам «правомерным» с точки Зрения Вашего нынешнего Мировоззрения, и он звучит так: «А что же делать с неуправляемыми детьми, как в таком случае быть учителю?» Я отвечаю вам: А кто сказал, что учитель «прав»?», конечно же не бывает «правых» и «неправых» и об этом Детям Знать Просто Необходимо, и они должны знать для того чтобы навсегда исключить из своей жизни Парадигму - ПРАВОТЫ / НЕПРАВОТЫ, ибо это будет им НЕОБХОДИМО тогда, когда они вырастут и будут управлять вашим Миром.

3) Существуют Просто Рабочие и НЕРАБОЧИЕ методы, всё как всегда зависит от того, ЧТО ВЫ ХОТИТЕ СДЕЛАТЬ. Если вы хотите изменить поведение ребёнка, то ругать или наказывать его, тем более с применением физической силы – НЕРАБОЧИЙ МЕТОД. Наказывать нельзя по причине того, что если вы хотите, чтобы у Детей развивался положительный образ Самих себя, а вы хотите этого, ибо это единственная платформа на которой ваши дети Формируют СВОЁ ПОВЕДЕНИЕ. Ваша Цель Не в том, чтобы ваши дети перестали вести себя каким-либо определённым образом. А ЧТОБЫ ОНИ ИЗМЕНИЛИ СВОЁ ПОВЕДЕНИЕ.

4) Вам уже должно быть Понятно, что это РАЗНЫЕ ВЕЩИ, ибо наказание или его угроза, возможно и вынудят ваших детей вести себя определённым образом, но спустя небольшое время, нежелательное поведение возобновиться, и это знают на собственном опыте не только родители, но и президенты, поскольку любое Наказание ТОЛЬКО ПРЕКРАЩАЕТ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, но НЕ ИЗМЕНЯЕТ ЕГО. Я говорю вам, есть много Эффективных способов повлиять на ребёнка, оставаясь с ним всегда в контакте, и методы наказания и ругань НЕ ВХОДЯТ в ЧИСЛО этих методов.

5) Одним из многочисленных методов является следующий- рассказать(подсказать) непослушному ребёнку, как он может принести ПОЛЬЗУ, тем самым научить его исправлять СВОИ «Ошибки» и позволить ему тем самым испытать Естественные последствия своего поведения. Вам необходимо в обучении пробуждать в детях Стремлении к Самостоятельности и Дисциплине, но наказанию НЕТ МЕСТА ни дома, ни в школе, ни уж ТЕМ БОЛЕЕ в ЦАРСТВЕ МОЁМ. Мы уже говорили, но не лишне напомнить: Многие из людей считают, что Бог наказывает людей за то, что они не подчиняются его Законам и тем самым вы берёте на себя моральное право поступать так друг с другом и уж тем более печально – с детьми.

6) Вы уже понимаете, что ВСЁ ЭТО «НЕВЕРНО», но представители рода людского верят в придуманные вами самими домыслы, касающиеся Меня и Жизни и потому Гармония и Мир и Счастье практически недостижимы в вашем Мире. Но Веру в большинство этих домыслов, вам и вашим детям прививают ещё в раннем возрасте, а затем вырастая вы передаёте их уже своим детям, в том виде как передали вам. И Огромную роль во всех этих процессах ВСЕГДА играла ШКОЛА.

7) Разве мало у вас школ, где применяются и Наказания, и Принуждение, они наряду с большинством других как раз и служили ГЛАВНЫМ КАНАЛОМ ПЕРЕДАЧИ вам и вашим детям, ОГРАНИЧЕННЫХ, а значит не РАБОТАЮЩИХ во БЛАГО представлений. У вас также немало учебных заведений, получается специальных учебных заведений, где Мир детям показывается с ОЧЕНЬ УЗКОЙ и очень ограниченной точки зрения. К ним смело можно отнести и приходские школы, и медресе, в этом преуспели практически все Основные Религии.

8) В подобных школах детям преподают какую-либо ОДНУ РЕЛИГИЮ и взгляд этой Религии на МИР и потому курс обучения в этих школах ОЧЕНЬ УЗОК. Он обязательно включает заучивание языка, на котором написаны священные тексты и заучивание самих этих текстов, в исламских, подобных заведениях, ещё изучают исламское законодательство, хадисы и историю ислама, историю происхождения своих религий конечно же изучают и в других Религиях, но это в основном и ВСЁ.

9) История остального Мира практически не изучается, не изучаются и не берутся во внимание, и это делается целенаправленно точки Зрения других культур и цивилизаций, ну а если и упоминаются, то только очень поверхностно. И такие учебные заведения, как вы уже понимаете призваны готовить тех, кто будет обращать в «свою» Веру других людей. Но тем не менее многих родителей привлекает сама мысль отдать своего ребёнка в подобную школу. Но применяемые там методы заучивания, как раз и подтверждают Ключевое направление Обучения ваших подобных школ и государственных.

10) Уясните – ЦЕЛЬЮ ПОДОБНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕ НАУЧИТЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ ДУБЛИРОВАТЬ ЖИЗНЬ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ. И лучшим методом научить подобному, есть Заучивание НАИЗУСТЬ, то что ЗАУЧИВАЛИ НАИЗУСТЬ их РОДИТЕЛИ и так далее к предкам. И ваши дети следуя по этому пути, просто вынуждены исходить из той же базы Знаний, разделять одинаковое с вами понимание вещей, придерживаться одной и той же Веры, мыслить одинаковыми категориями и как результат демонстрировать ТОЖЕ САМОЕ ПОВЕДЕНИЕ. И потому в Дни Новой Духовности, в ваши школы придёт СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВУ, а не Дублирования.

АМИНЬ.

[Марат ибн Алим]

+100500