Дорогие учителя и все те, кто преподает и работает с детьми, поздравляю вас с Днем Учителя!!!

Я хочу поделиться очень созвучными мне мыслями из книги «Звездные дети» Георг Кюлевинд.

 

В этот мир уже много лет приходит все больше детей, которые отличаются от всего того, к чему привыкли и чего ожидают педагоги и родители. И речь идет не о единичных случаях, а о вступающем на Землю новом поколении душ – детей, обладающих большой зрелостью, несущих могучий духовный импульс и недовольных миром взрослых.

Первое, что может броситься в глаза родителям сразу после рождения, - очень ранний зрительный контакт. Его нельзя приписать влиянию среды, у нее еще не было на это времени. Это взгляд зрелого, сознательного, мудрого человека. Осмысленный взгляд ни с чем не спутаешь, в нем можно увидеть не только осознанность, уверенность в себе, но и достоинство: в последствии оно будет характеризовать все поведение ребенка.

С самого начала эти дети имеют свой собственный индивидуальный характер, который они проявляют очень осознанно, – они знают, кто они. Дети рано начинают выражать, чего они хотят и чего не хотят. Ими нельзя просто командовать, с ними нужно обсуждать намерения, делиться планами. Если этого не делать, они оказывают упорное сопротивление, требуя к себе уважения. Поэтому с самого начала к этим детям, к их зрелой сущности нужно иметь особый подход. Если испортить начало, если педагоги и среда будут цепляться за обычные методы, общаться с такими детьми и подростками будет все труднее.

Многие заметили, что для таких детей нет никакого авторитета, который определялся бы социальным положением (родители, учителя). Однако их уважение и любовь можно «заслужить». Притворством с ними ничего не добьешься – они сразу видят любую неискренность, фальшь и часто отвечают на нее презрением. Они ценят откровенность, признание возможных недостатков и ошибок и оригинальность. Они сами оригинальны и искренни. Если вы заслужили их доверие, общаться с ними легко и радостно.

Педагоги заметили, что дети отвергают многие привычные, рутинные, ритуализированные методы и находят новые, в большинстве случаев более эффективные способы что-то выучить или осуществить. Также дети плохо реагируют на наказание, которое они воспринимают как знак бессилия, неспособности ладить с ними. Не желательно в качестве педагогического средства вызывать у них укоры совести и чувство вины.

Новые дети в основном обладают избытком жизненной и духовной энергии, из-за чего возникает их сходство с больными детьми. Часто им ставят диагнозы СДВ (синдром дефицита внимания), СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью). На самом деле они внимательны только к тому, что их действительно интересует, - в это они могут погрузиться очень глубоко (я все время вижу это на практике). Если что-то их не интересует, им делается скучно, они становятся беспокойными. Это зависит от среды, в школе от преподавателя, от того, может ли он пробудить интерес к предмету или теме. Если это удается, у ребенка не будет никаких проблем с вниманием. Если же не удается, ребенок будет беспокойным, и его вряд ли заставишь заниматься этой темой.

Дети достаточно чувствительны ко всему, что касается их самих и их ближних. Если он не «испорчены» средой, у них сильно развито чувство сострадания, их действиями руководит любовь. И больше всего им мешает знание о том, что другие не руководствуются любовью. Поскольку дети очень чувствительны, они нуждаются в эмоционально стабильном, надежном, внушающем уверенность взрослом окружении. Это важно всегда, но особенно в раннем детстве. Как пишет Мария Осорина: «главной личностной задачей младенческого возраста является формирование так называемого базового доверия к жизни – интуитивной уверенности человека в том, что жить хорошо и жизнь хороша, а если станет плохо, то ему помогут, его не бросят». И дальше автор продолжает: «на этом глубинном чувстве базового доверия к жизни будет основан потом жизненный оптимизм взрослого, его желание жить на свете вопреки всем невзгодам и его иррациональная уверенность в том, что все кончится хорошо вопреки обстоятельствам. И наоборот, отсутствие этого чувства может в будущем привести к отказу от борьбы за жизнь даже тогда, когда победа в принципе возможна».

Дети чувствительны к собственным неудачам, когда им не удается осуществить свои оригинальные идеи. Если их не поддерживают родители, они найдут понимающего педагога, который поможет воплотить в жизнь их идеи. Я часто делаю целые стенды, где дети могут разместить свои рисунки или стихи, или оформляю, написанные ими книги.

У многих детей есть духовный опыт, и они охотно его обсуждают, у них очень велик интерес к таким переживаниям. Но если их не понимают, они уходят от общения. Поэтому взрослым полезно развивать свои духовные способности, чтобы не превращать детей в «трудных». А дети действительно хотят изменить мир в соответствии со своими духовными импульсами, перестроить его на началах сочувствия и любви. Это не удастся, если мир взрослых не претерпит соответствующих изменений.

Не претворенная в жизнь духовность (творческая энергия) может обретать искаженные формы упрямства, дурного поведения, нездоровых пристрастий и вести к психическим и физическим заболеваниям. Появление «трудных» детей  объясняется тем, что одаренные дети потеряли свою миссию и смысл своего существования.

Современная педагогика сможет стать действенной, если педагог воспитает в себе и разовьет способность к духовной жизни, к обретению духовного опыта. Только так он сможет встать вровень, справиться с индивидуальностью ребенка. Учитель должен проявлять собственную интуицию «здесь и сейчас», любовь, иметь повышенное внимание в том, что касается чувства и воли. Тренинг сознания, тренинг внимания как переживания своего истинного Я, должны стать одной из главных дисциплин в системе педагогического образования.

И адекватный ответ на появление духовно полноценных детей – это духовно полноценные взрослые!!!

Представления: 183

Комментарий

Вы должны быть участником ЭСПАВО (Международная Ассоциация Работников Света), чтобы добавлять комментарии!

Вступить в ЭСПАВО (Международная Ассоциация Работников Света)

Комментарий от: ЕЛЕНА, Октябрь 5, 2011 в 8:27pm
Комментарий от: ЕЛЕНА, Октябрь 3, 2011 в 4:00pm

Нашла созвучное...

Учитель. Нет никаких слов, чтобы высказать то, что стоит за этим словом ! Нет никакой возможности узнать его, понять его, ибо все, что будет всплывать, как мысли и формироваться как слова, как речь – все это будет лишь пыль, едва обозначающая ту прозрачность, на которую она ложится.

Мотивы учителя непостижимы, его действия могут быть видны, а могут быть не видны, но бесполезно искать в них какой-то смысл, ибо его нельзя найти. Однако если бы ты воистину знал, что так делает для тебя учитель, ты реально мыл бы его человеческие ноги! Радостно, без всякой скованности и без тени всякого сомнения.

...

 

Сейчас ты ищешь его внимания и довольства, ты боишься потерять его и думаешь, что же теперь со мной будет? Ты проявляешься с целью обозначить себя, сделать сообщение и получить оценку, дабы удовлетвориться истинностью своего положения. Узревая лишь очевидное, ты готов порой броситься в драку, вставая на его сторону в дискуссиях и спорах. Ты оцениваешь, как бы твои действия или слова не нанесли урон репутации или не оскорбили учителя. Ты держишь в памяти все его слова и стараешься выполнять его указания, учитывая кем они были даны, и какой плод тебе это принесет.

Глупец! Ты не догадываешься, что ничто и никогда не способно произвести какое-либо действие и даже малейшее шевеление в его глубине. Ничто не способно повлиять на его репутацию, о которой ты так печешься. Ничто не способно оскорбить его. Никакие твои действия не подвержены его оценке, ибо он может приближаться к тебе и удаляться от тебя, обозначать свое довольство или недовольство с одной только целью – показать, насколько ты зависишь от этой оценки, насколько обусловлены твои мотивы, сколько примеси в твоей искренности и как зыбки твои духовные устремления. А его слова, действия и указания идут гораздо дальше их очевидного значения.

Он может быть кем угодно и каким угодно. Он принимает какую-либо устойчивую форму лишь для того, чтобы ты смог за что-то зацепиться. И он никогда не оставит тебя, ты никогда не сможешь его потерять. Потерять ты сможешь только свои иллюзорные представления. И если ты встретил его, он будет с тобой всегда. Даже когда ты будешь думать, что всё, это – капец, он будет с тобой, ибо он здесь для этого, и капец – это та область, в которой учитель плавает, как рыба в чистой воде !

.....

Я думаю, что он может тебе рассказать все за полчаса. Ответить на все твои вопросы,если ты их сможешь сформулировать, и ещё больше того. Через полчаса ты будешь просветленным, ты будешь знать все секреты и тайны, тебе откроются пути, идя по которым ты сможешь стать эффективным, неуязвимым – всё, что ты хочешь. Его слова найдут отклик в твоем сердце и твоем глубинном знании, ты будешь знать, что это правда. Он изменит тебя за полчаса. Не сомневайся, что он это может ! Но этому изменению грош цена и всё твое понимание будет иметь приставку «как бы». Поэтому, не жди этого. Оставь свои ожидания, надежды и требования и просто будь с ним, пока он здесь.

 Танцуй, вставай на голову, бросай всё и уходи, приходи снова, лги, изворачивайся, оценивай, реви, как зверь, корчись или растворяйся в блаженстве и счастье, переживай, гори от стыда или плавься в любви и благодарности – делай, что хочешь, только не думай, что это всё имеет какое-то значение!"(c)

http://waytosoul.ru/node/6207

Комментарий от: ЕЛЕНА, Октябрь 3, 2011 в 3:36pm
Комментарий от: Kristina, Октябрь 2, 2011 в 7:35pm

Спасибо, Анна!

Присоединяюсь к Вашим поздравлениям Учителям!

Действительно, нынешние дети совсем другие и становится с каждым днём всё больше и больше учителей, которые понимают и принимают это. И соответственно выстраивают саму систему преподавания по-новому.

Дай Бог скорейшего пробуждения всем-всем тем, кто учит наших детей!

Поддержка проекта

Приглашаем

Последняя активность

Георгий оставил(а) комментарий на сообщение блога Георгий Космические души - представители других измерений
"Учитель придёт, когда уровень со-знания и осознанность ученика готовы принять новое Знание..."
1 час назад
Георгий оставил(а) комментарий на сообщение блога Георгий Космические души - представители других измерений
"Информация  к  Размышлению..."
1 час назад
Сообщения блога, созданные Георгий
1 час назад
Георгий оставил(а) комментарий на сообщение блога Георгий КРАЙОН: СРЕДЫ С КРАЙОНОМ "ДЛЯ ЧЕГО ВСЕ ЭТИ ВСПЫШКИ НА СОЛНЦЕ?" ЧАСТЬ 3. 19.02.2025
"Наше свободное волеизъявление и наше право свободного Выбора Любви абсолютной и безусловной Всегда и Везде в Вечном Сейчас  в Иллюзии битвы Света и Тьмы, опыт которой мы все в здесь и сейчас в этой трёхмерной дуальности на этой…"
6 час. назад
Георгий оставил(а) комментарий на сообщение блога Георгий КРАЙОН: СРЕДЫ С КРАЙОНОМ "ДЛЯ ЧЕГО ВСЕ ЭТИ ВСПЫШКИ НА СОЛНЦЕ?" ЧАСТЬ 3. 19.02.2025
""Может это загадочное, пугающее, может даже опасное, как вам говорили. Что это за солнечные вспышки? Можете ли вы поприветствовать их?«Спасибо, Дух, за то, что меняешь эту решетку снова, за то, что помогаешь нам в битве, которая перед…"
6 час. назад
Георгий оставил(а) комментарий на сообщение блога Георгий КРАЙОН: СРЕДЫ С КРАЙОНОМ "ДЛЯ ЧЕГО ВСЕ ЭТИ ВСПЫШКИ НА СОЛНЦЕ?" ЧАСТЬ 3. 19.02.2025
""Я Мастер Магнетизма, почему, по-вашему, я наделил себя этим необычным именем? Как некто ангельский, можете сказать, влюбленный в планету, работающий с вами, вашим сознанием, вашим состраданием, вашей добротой, я пришел, чтобы сказать вам: это…"
6 час. назад
Георгий оставил(а) комментарий на сообщение блога Георгий КРАЙОН: СРЕДЫ С КРАЙОНОМ "ДЛЯ ЧЕГО ВСЕ ЭТИ ВСПЫШКИ НА СОЛНЦЕ?" ЧАСТЬ 3. 19.02.2025
""Таким образом, солнечные вспышки меняют решетку. Они должны. Решетка впитывает их и в то же время работает с ними. Эта особая энергия, о которой мы ведем речь, - физическая энергия. Решетка, физический магнетизм, о котором мы вам говорили с…"
6 час. назад
Георгий оставил(а) комментарий на сообщение блога Георгий КРАЙОН: СРЕДЫ С КРАЙОНОМ "ДЛЯ ЧЕГО ВСЕ ЭТИ ВСПЫШКИ НА СОЛНЦЕ?" ЧАСТЬ 3. 19.02.2025
"" Солнце ведет себя так в точности «по расписанию», оно сотрудничает с Переходом. Произойдет ли солнечная вспышка? В особенности такого рода, как вы видите. Эта солнечная вспышка сильно поместит себя в виде могущественной…"
6 час. назад

© 2025   Created by ADMIN.   При поддержке

Эмблемы  |  Сообщить о проблеме  |  Условия использования