ИСТОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДНК ( ПРОДОЛЖЕНИЕ ЧАСТЬ 21)

[Алена Веселкова]

Алена:

- Владыки,  расскажите, что произошло на Дессе?

Выходит Рафаил.

Рафаил:

- Это было давно… Очень давно… Но память жива в ваших телах… И я открою вам завесу этой тайны.

Однажды светоч восхождения…

Алена:

- Мне показывают: какая-то веточка….палочка….а  с каждой стороны как щепка… Вот если взять две половинки длинные и склеить их вместе в одну сторону, потом в другую, опять в одну, потом опять в другую… получится такая веточка, похожая на сосновую. Но в то же время это не веточка…. Это какая-то конструкционная штука. А что это такое?

Рафаил:

- Светоч восхождения – это транспортный лист между планетами цивилизаций ДНК.

Это было давно, когда светоч восхождения еще не дошел до небосклона Дессы, и люди были вынуждены перемещаться по пространству на лодках перемещения, а позже -- на космических кораблях.

Транспортное сообщение было налажено. Но был и другой способ общения, и он использовался очень часто. Это было чем-то похоже на ваш скайп немного другой конструкции.

И тогда, когда было это время, жили вы. Вы не знали друг друга. Вы никогда не встречались…

Но жизнь столкнула вас, потому что она обязана была вас столкнуть, дабы вы обрели опыт друг друга.

Ты, Лена, как обычно ты любишь, была молодым ученым. И ты создавала  транспортные пакеты  - пакеты информации, которые можно было свободно передавать на любые расстояния без искажений.  Ты не была создателем этого изобретения. Ты заведовала установкой и совершенствовала пакетирование информации. Ты очень гордилась своими достижениями, всяко их пропагандировала, понимая, что это необходимо.

Но однажды ты столкнулась с человеком, который был совершенно не готов ни слышать тебя, ни понимать, потому что он был несведущ в той области науки, к которой ты принадлежала. И кроме того он был художником, человеком, совершенно не предрасположенным к  классифицированным знаниям.

Елена:

- Это была Алена?

Рафаил:

- Да, это была она. Ее предпочтения тоже не изменились.

Как вы понимаете, предпочтения души, в принципе, постоянны. И душа, попробовав новое, обычно возвращается к своим предпочтениям, так как это ее успокаивает, смиряет с действительностью.

Алена:

- А дальше?

Рафаил:

- Встреча произошла неожиданно….И, как всегда, не вовремя…. Она повлияла на судьбу обоих этих  людей.

 Случилось это так. Однажды в неподходящий момент в лабораторию ученого зашел человек, как всем показалось, совершенно неподобающей наружности. Это был мужчина  средних лет, внешности лохматой, небрежной и в довольно кричащем одеянии.

Он искал глазами что-то, что не мог найти, потому что постоянно натыкался глазами на людей в светлых чистых одеждах и  строго смотрящих на него. Он растерянно хлопал глазами и стеснялся спросить, куда он попал.

И тогда молодой ученый не выдержал, подошел к нему и спросил, что он ищет в лаборатории.

- Меня сюда прислали для того, чтобы я мог насладиться красотой момента математического моделирования, - ответил посетитель.

- Что? – не поняв, переспросил ученый.

Посетитель вновь повторил свой ответ.

- А кто вас сюда отправил? – спросил ученый.

Посетитель  начинает лихорадочно искать в карманах что-то, и,  вытащив на свет листочек бумажки, читает:

- Главный Казначей  Его величества.

Ученый в недоумении. Он не может понять, как такой человек мог попасть к Главному Казначею, да еще и сам Главный казначей собственноручно выписал пропуск для этого человека.

Посетитель начинает оправдываться:

- Я не хотел вас тревожить, но вчера мы чаевничали с Главным Казначеем, и он настоял на моем приходе сюда.

- А зачем он вас сюда послал? И почему именно сюда? – продолжил расспросы ученый.

- Он сказал, что он здесь был, и атмосфера вашего учреждения настолько благосклонно  повлияла на его настроение , что он решил, что мне это обязательно поможет понять суть красоты математических величин, -- ответил посетитель.

- А зачем это нужно вам, такому человеку?

- Вы знаете, с недавних пор меня мучают сомнения. Я никак не могу определиться в выборе оттенка, который я должен придать  новому образу и  имиджу новых разработок, которые я должен оформить для предоставления в Правительство.

Ученый удивился, что для выбора какого-то цвета были потревожены столь высокие чины, и был сделан пропуск в столь серьезную лабораторию, но мысли свои оставил при себе:

- Ну хорошо. Проходите, располагайтесь, делайте то, что вам нужно.

Посетитель был человеком стеснительным, но одновременно неловким. Своими вещами он постоянно сшибал какие-то предметы в лаборатории, чем вносил некий диссонанс в работу ученых. При этом он все время извинялся, говоря, что ему очень крайне неудобно.

Молодой ученый все больше закипал…. При этом он улыбался…. И чем шире он улыбался, тем больше он закипал…  Он никак не мог решиться остановить этого «слона в посудной лавке», но в то же время он никак не мог прекратить улыбаться, потому что так требовал этикет и его представление о человеке высокой культуры.

В конце концов художник уселся, причем уселся он на стул ученого, в месте, довольно неудобном для остальных. Ученый промолчал, продолжая закипать.

Художник же совершенно не подозревала, что он мешает окружающим. Ему казалось, что  он нашел себе местечко, сидя на котором он никого не побеспокоит. При этом ему было очень неудобно сидеть, но он сидел, боясь снести еще что-нибудь.

Ученый, весь красный от натуги и злости, усиленно пытался достать свои папки  и продолжить свою работу.

Художник же искренне ему улыбался и вертел головой по сторонам. Своими птичьими движениями он ужасно раздражал ученого, но ученый продолжал терпеть, и даже что-то пытался объяснять художнику, который довольно кивал головой и повторял: «Да-да, я понимаю…»

- Да что ты можешь понимать? - думал ученый и ждал окончания визита. При этом он пытался сделать свою работу, и сделать ее хорошо и правильно, сосредоточившись на цифрах.

Как только  ему удалось расслабиться и погрузиться в мир математики, и ему стало легче, мысль пришла к нему, понеслось вдохновение…. в  этот самый момент раздался страшный грохот  – у заснувшего в тишине художника выпали из рук папки.

 Ученый испуганно подскочил…   Вскочил и художник. Извиняясь, он начал лихорадочно подбирать с пола папки, роняя одновременно окружающие его предметы.

Мысль свою, конечно, ученый потерял. Он помог художнику собрать папки и вновь вернулся к своей работе. 

Краем глаза он заметил, что художник во избежание повторного падения папок, сложил их на пульт на столе ученого. Мысль о том, что незадачливый посетитель может невзначай нажать одну из кнопок пульта, не давала ему сосредоточиться.  В конце концов, не выдержав, он подбежал к художнику, и, схватив папки с пульта, сунул их ему  в руки.

Совершив сей поступок, он вернулся к своим расчетам. Но считать у него не получалось….  Цифры прыгали у него перед глазами… Но он все равно смотрел в них и упорно делал вид, что считает.

Художник, еще некоторое время повертев головой, вновь уснул. Папки с грохотом свалились на пол….

Ученый, краем глаза следящий за художником, хотя и ожидал этого, все равно испугался и подскочил.

Он издали смотрел на подбирающего папки художника. Тот же, пораскинув мозгами, приспособил папки на стуле и уселся сверху….  Ученый отвернулся, дав себе зарок больше не смотреть на посетителя, ибо любой взгляд в ту сторону вызывал в ученом приступ бешенства.

 В какой-то момент художнику  стало скучно.  Он стал передвигаться по лаборатории. Сначала он ходил недалеко от места, на котором сидел. Потом он стал забредать все дальше и дальше, открыв рот и протягивая пальцы ко всяким кнопкам. 

Ученый вновь оторвался от своей работы и  стал наблюдать за художником, то и дело  выкрикивая: «Осторожно… не троньте… аккуратней…  не заденьте…».

Художник испуганно одергивал  руку, но тут же тянул ее к другому прибору….

В конце концов, рассмотрев все и сделав пару записей, посетитель откланялся и ушел. Он посчитал, что сделал все, что необходимо, и больше нет надобности оставаться.

Ученый же остался в лаборатории. Он был совершенно выбит из колеи…. Он не мог работать….. Его трясло…  Он ничего не видел перед собой….. 

 К тому же к концу дня он обнаружил ошибку в своих подсчетах, которую ему показали приборы. Ему пришлось заново переделывать эту работу….

Художник же очень легко и смело  выбрал цвет, который олицетворял динамику и нервозность математического  моделирования, и представил свою работу  в комиссию, которой работа понравилась.

Когда Главный казначей стал спрашивать художника, как ему понравился гармоничный математический мир, он ответил, что у ученых очень трудная работа, они очень нервничают и наверняка очень сильно устают…. потому что молодой ученый, за которым он наблюдал, совершенно не мог сидеть на месте и работать, все время вскакивал и вскрикивал.

 Художник посоветовал  Главному казначею назначить ученым-математикам более щадящий график работы, так как эта работа вызывает у них слишком большие нагрузки.

Казначей был крайне поражен таким взглядом на вещи. Сам он ничего такого, конечно, не заметил. Но он решил, что художник, как человек творческий, наверняка проник более глубоко, и действительно ученые скрывают слишком большие нагрузки и им необходим щадящий режим и полный покой.

В результате преобразования  были произведены.

Художник, время от времени встречая ученого на улице, всегда бросался к нему навстречу, долго и радостно тряс его за руки, заглядывал  ему в глаза и интересовался  математическим моделированием, как будто состоянием трехколесного велосипеда, который ему очень хорошо знаком.

Ученый же каждый раз шарахался от художника, потому что совершенно не мог его выносить. Но в конце концов он привык к таким бурным проявлениям радости. Сначала он был рад даже тому, что тот его отпускает, а потом он смирился с его присутствием и постепенно перестал вздрагивать.

Художник так и остался уверен в грандиозности и крайней трудности работы математиков. Он всем рассказывал об этом, как о великом труде. Он говорил, что сам был свидетелем грандиозных открытий и понимает, насколько большой вклад вносят математики в современную жизнь.

Елена:

- А что надо переделывать? Что не так?

Рафаил:

- Что не так? Да все не так!

Вы не понимаете? И правильно не понимаете!

Потому что «не так» не в ситуации.

«Не так»  -  в непонимании друг друга и в нежелании пойти навстречу собственным эмоциям, собственным порывам тела.

На самом деле, ситуация конечна только с первого взгляда. Такие ситуации доводят некоторых людей до инфаркта.

Они, эти люди, не умеют сказать «нет», не умеют четко выразить свои намерении и желания, и считают  «хорошую мину при плохой игре» самым лучшим выходом из ситуации.

На самом деле, несмотря на то, что эта ситуация конечна, выводов из нее никто не сделал. А если и сделали, то неверные и не те, и не тогда, когда нужно было их сделать.

Алена:

- А было ли продолжение у этой истории?

Рафаил:

- Продолжение у этих историй всегда одно – люди, которые молчат и не говорят о своих желаниях, стараются избавиться от этих своих «добрых знакомых», пекущихся об их благополучии.

«Добрые знакомые» искренне полагают, что они помогают этому человеку в жизни. Они совершенно не догадываются о тех бурях, которые происходят внутри их визави.

Конечно же, это нужно переделывать. Конечно же, это неправильно. И оно дает совершенно не те результаты, на которые можно было рассчитывать.

Конечно же, художник, не поняв всей красоты математического момента, задал не тот импульс этой программе, дав ей пылкое и бурно развивающееся начало вместо спокойного  и логичного продолжения.

Конечно же, ученый, совершив одну ошибку, стал совершать и другие. Его нервная система пострадала, и она продолжала страдать, так как этот человек вел себя и с другими так же.

И конечно же, его работа могла бы быть лучше, если бы он был более искренен и более логичен, чем  он был.

Да, конечно, здесь нужна переделка. Здесь нужно понимание внутренних мотивов людей. И как бы ни была комична ситуация со стороны, внутри она трагична.

Она внутренне дисгармонична, неправильна.

 

ПЕРЕДЕЛКА

 

 

В лабораторию приходит человек странной наружности с блуждающим взглядом, который хочет посмотреть гармонию математической модуляции.

Молодой ученый, улыбаясь, смотрит на записку, которую получил художник от очень высокопоставленного лица. Он понимает, что это художник, несмотря на столь странный вид и дурацкую улыбку, имеет очень большие связи, и его задание довольно серьезно.

Ученый понимает, что, с одной стороны, он обязан оказать гостеприимство, а с другой стороны, он знает, что сам он должен выполнить свою работу, и выполнить ее не просто хорошо, а очень хорошо и правильно – от нее зависят результаты очень больших перемещений огромной массы информации, крайне необходимой людям на другой планете.

И сначала  ученый пускает художника в лабораторию. Но затем, видя, как тот сносит все на своем пути, он его останавливает, говоря:

- Вы знаете, я, конечно, понимаю всю серьезность вашего задания. Но давайте договоримся так. Во-первых, вы оставите свои вещи вот в этом отсеке, где их никто не тронет, а, во-вторых, вы сядете вот в это кресло, которое никто не использует. Я же, с вашего позволения, займусь своей работой, потому что как бы то ни было, мне нужно к вечеру ее сдать.

- Конечно-конечно, - отвечает художник. -  Что я могу делать? И как мне, не мешая никому, посмотреть за процессом вашей работы?

- Договоримся так.  Вы сидите и наблюдаете. Если у вас будут вопросы, вы сможете мне задать их позже, когда я освобожусь…. Вот это оборудование трогать нельзя…. Вот здесь вы можете свободно перемещаться.

Художник поблагодарил его и спокойно уселся  на отведенное ему место.

 Ученый занялся своей работой и вскоре забыл о художнике, с головой уйдя в свои цифры. Художник мирно сопел за столом  и совершенно не мешал ученому.

 Ученый спокойно завершил свои уравнения и радостно поставил точку под последней цифрой.  Все сходилось. Результаты подтверждались. Довольный своей работой, он повернулся к художнику. Тот что-то быстро набрасывал на листе бумаги. Он был занят, но легко оторвался от своего занятия, когда ученый окликнул его.

- Все? Я могу уже задавать вопросы? – спросил он.

- Да. Я освободился, и теперь в полном вашем распоряжении. – ответил ученый.

Художник задал все вопросы, которые возникли у него в голове.  Ученый исчерпывающе ответил на них.

По окончании беседы, художник, крайне довольный, собрал все свои папки, поблагодарил ученого и отправился восвояси.

Ученый  тоже был доволен. Художник показался ему человек деловым, серьезным и необременительным.

И позже, встречаясь, они неизменно раскланивались друг с другом, и даже иногда сидели  вместе, беседуя и обсуждая некоторые небольшие новости, которые вызывали у них общий интерес.

Ученый продолжал свою работу. Она двигалась нужными темпами, принося  ожидаемые результаты.

Художник же сделал необходимые эскизы, представив новое изобретение легким и очень спокойным достойным образом. Под это изобретение были выделены средства. Оно оказалось востребованным, очень надежным и спокойным средством коммуникации и совершенно новым направлением, которое стало развиваться хорошими темпами.

Вскоре тот логотип, который предложил художник, стал появляться на всех компаниях, которые развивали данный вид связи.

Художник и математик прониклись взаимным уважением, и оба были уверены, что работа каждого из них важна и требует очень большой компетентности. Оба прониклись уважением к труду друг  друга и часто, рассказывая окружающим о работе каждого из них, они приводили друг друга в пример.

Елена:

- Да, это действительно очень мешало мне жить. Очень много параллелей и случаев.

Алена:

- Вот смотри. На самом деле, люди, которые приходят и раздражают, они не хотят раздражать. Но дело в том, что когда люди начинают  разговаривать об этом, то все становится на свои места.

«Вы можете это сделать?» -- «Почему нет, могу». Люди всегда идут навстречу человеку, который искренен и правду говорит. Люди понимают, что проще сказать правду. Это снимает многие проблемы. Это снимает напряжение, непонимание. Проще сказать это все, чем мучаться, исходить негативными эмоциями, и  в то же время ставить другого человека в непонятное положение, потому что он не знал, что туда нельзя.

Общение снимает очень многие проблемы.

Владыки:

-  Математик и художник, желаете ли вы изменить свое прошлое, дабы изменить прошлое, настоящее и будущее?

Они:

- Да, мы желаем.

Владыки:

- Елена и Алена, желаете ли вы исправить свое прошлое, дабы изменить настоящее и будущее?

Они:

- Да, мы хотим.

Владыки:

- Алена и Елена, желаете ли вы принять в свою жизнь гармонию и благополучие исцеленной кармической ситуации и энергии, запертые в ней?

Они:

- Да, мы желаем, но пока не можем.

Владыки:

- Елена, что мешает тебе принять эти энергии?

Елена:

- Много чего, но главное – вот это, - она выкладывает папки, которые художник складывал на клавиатуру.

Владыки:

- А что это значит для тебя?

Елена:

- Мой страх, мой ужас, что мое пространство будет нарушено самым  грубым образом.

Владыки:

- Почему это вызывает у тебя такое отрицание?

Елена:

- Потому что эта разрушительная тенденция идет у меня изнутри. Я готова к тому, что другие люди готовы и будут разрушать мой мир. Я готова к тому, что люди будут нарушать мои границы. И я хочу дать им отпор, но не могу.

Владыки:

- Но почему?

Елена:

- Потому что внутри себя я разорвана пополам. Я пытаюсь услужить  двум Богам.

Владыки:

- Кому ты пытаешься услужить?

Елена:

- Я пытаюсь  быть хорошей для всех, и я пытаюсь охранять свои границы и соблюсти свои интересы.

Владыки:

- И как у тебя получается?

Елена:

- Плохо.

Владыки:

- А зачем тебе это вообще нужно?

Елена:

-  Мне это нужно, чтобы меня любили.

Владыки:

- А как соблюдение красивого лица для других связано с любовью?

Елена:

-  Так ведь любят только положительных, только тех, кто делает так, как любят другие.

Владыки:

- Неужели? А нам казалось, что, во-первых, любят всех. А во-вторых, любят тех, кто искренен, кто честен, и кто искренне по-доброму относится к другим людям.

Елена:

-  Я по-доброму отношусь к другим людям.

Владыки:

- И в этой ситуации?

Елена:

- А что? Я не сказала ни слова против этого человека. Он разрушал мой мир, но я мужественно молчала.

Владыки:

- А не проще было сказать ему, что он нарушил твои границы, что он делает что-то не так?

Елена:

- Нет, не проще.

Владыки:

- А что тебя терзало?

Елена:

- Страх, что меня посчитают негостеприимной. Страх, что меня посчитают человеком, не умеющим отдавать свое пространство на поругание.

Владыки:

- Разве нужно отдавать свое пространство и самое себя на поругание, для того, чтобы прослыть человеком гостеприимным?

Елена:

- А как же? Ведь гости – это враги.

Владыки:

- Как же ты живешь, если в твоем мире гости – это враги. Приходящие люди разрушают твое пространство, а ты хочешь прослыть гостеприимной. А тебе не кажется, что в твоих речах мало логики.

Елена:

- Не знаю. Возможно, логики и мало. Но зато гостеприимства много.

Владыки:

- Гостеприимство подразумевает под собой доброе отношение к гостю, некую любовь и доверие  к человеку пришедшему. Возможно, твое чувство называется как-нибудь не так.

Елена:

- А как?

Владыки:

- Ну, может быть, оборона. А может, партизанская война. Но никак не гостеприимство.

Елена:

- Пусть так. Скорее всего, так. Я даже уверена, что так. Но я пока не понимаю, как от этого избавиться.

Владыки:

- Хорошо. Сдавай так. Есть ли в тебе еще что-то, что мешает принять гармонию и благополучие?

Елена:

- Есть.  Вот это. – она сдает записку Главного казначея.

Владыки:

- А что это значит для тебя?

Елена:

- Это – преклонение перед авторитетами. Это неумение увидеть  нужность, важность или ненужность и неважность этих авторитетов. Это бестолковое следование за ними. И это неумение понять, нужны эти кумиры или нет, уважаю я их или нет, есть ли мне какая-то польза, выгода и желание следовать за ними или нет.

Владыки:

- Значит любой авторитетный для тебя человек, любой человек обладающий властью либо положением, либо деньгами, либо славой будет влиять на твой выбор?

Елена:

- Почему? Не любой.

Владыки:

- А какой?

Елена:

- Только тот человек, чей авторитет признают все.

Владыки:

- Но ведь большинство людей признают все авторитеты. Они преклоняются перед авторитетами  и ставят их на пьедестал. Ты тоже ставишь?

Елена:

- Да, наверное, ставлю. Но я не хочу  этого. Я хочу разумного отношения к авторитетам, к их мыслям и их влиянию.

Владыки:

- Ну хорошо. И это принимается. И это сдается. Что еще мешает тебе?

Елена:

- Что-то сидит во мне. Вот оно и мешает. Оно мешает мне быть искренней, смелой и решительной в выборе своего поведения и в выборе средств охраны моей территории.

Владыки:

- Хорошо. Доставай это.

Елена достает сущности Разделения, Анти- Вера, Страх, Ужас, Хаос, Первичный ХАОС, Анти- Любовь, Анти- Я, Анти- Осознание действия, Анти –Разума Бога, Анти – Сделай это, Анти – Пусть это свершится, Злоба, Ярость, Анти – Мир, Жестокость, Глупость, Анти – Осознание действия .

Все сущности уходят в свои Миры.

Владыки:

- Елена, готова ли ты принять гармонию и благополучие исцеленной кармической ситуации, и энергии, запертые в ней? Готова ли ты принять в свою жизнь ответственность, полную и безоговорочную, за себя, за свою жизнь и судьбу, за каждое свое слово, мысль и дело? Готова ли ты принять в свою жизнь свободу воли и свободу выбора?

Елена:

- Да, я готова и подписываю.

Владыки:

- Готова ли ты принять в свою жизнь смелость и решительность, отстаивание своих прав? Готова ли ты принять в свою жизнь смелость следовать зову своего сердца и зову своей интуиции? Готова ли ты принять в свою жизнь умение распознать собственные стремления и стремления,  навязанные обществом?

Елена:

- Да, я готова и подписываю.

Владыки:

- И еще. Готова ли ты принять в свою жизнь умение договариваться с людьми, с которыми ты образуешь единое целое, с миром и с самой собой? Готова ли ты принять в свою жизнь понимание того, что соблюдение прав всех существ  священно, и что к этим  существам относишься и ты, и твои права нужно точно так же соблюдать, как и права другого человека? Все мы равны, и все мы имеем одинаковые права и обязанности, которыми наделено каждое существо в этом мире.

Елена:

- Я понимаю. Я готова и подписываю.

Владыки:

- И еще, Елена. Готова ли ты принять в свою жизнь понимание того, что конструктивный диалог, что конструктивное выяснение отношений гораздо разумней и гораздо более энергетически гармонично, чем пустое замалчивание и шаблонное поведение приятия, принятое в некоторых обществах? Готова ли ты принять в свою жизнь умение вовремя говорить нет, и умение вовремя говорить да, умение самостоятельно делать выбор и претворить его в жизнь, дабы обрести в каждой ситуации гармоничное и благополучное ее течение, дабы обрести в каждой ситуации взаимоприятие, взаимопонимание и взаимоучастие? Ибо каждый человек готов, хочет договориться, лишь бы было на то желание собеседника.

Елена:

- Да, я готова это понять и принять в свою жизнь. Я подписываю это.

Владыки:

- И еще. Помни, что каждое твое слово или дело отражается на твоей жизни. И любое замалчивание, любое пресекание  твоих естественных порывов является нарушением твоих истинных прав, прав твоей души. И такие пресекания являются  фактически нарушением  закона о свободе воли существа.

Таким образом действуя и нарушая свою свободу воли, действуя шаблонно, пресекая свое желание высказаться и отстоять свои интересы по отстаиванию территории, человек автоматически нарушает законы мироздания и перерабатывает дополнительную карму, которую ему потом все равно придется когда-то отрабатывать. Поняла ли ты это?

Елена:

- Да. Я прекрасно все понимаю. Я принимаю это и подписываю.

Елена кланяется и уходит.

 

Владыки:

- Алена, что мешает тебе принять гармонию и благополучие исцеленной кармической ситуации?

Алена:

- Я хочу кое-что сдать.

Она сдает всю эту ситуацию.

Владыки:

- Что она значит для тебя сейчас?

Алена:

- Она значит для меня урок. Урок этот для меня состоял в том, что я не смогла преподать урок, который должна была преподать. Я видела, как мучается человек, не имея возможности высказаться, имея желание возразить, но не имея на это смелости. Я своим поведением должна была вынудить его высказаться, сорваться, научить его манере высказывания. Но я не смогла перейти эту черту.

Владыки:

- Почему? Что тебя остановило?

Алена:

- Жалость. Потому что мне было жалко смотреть на то, как она мучается, и я не смогла довести ее до состояния, когда она взорвется.

Владыки:

- Ты считаешь, что это плохо?

Алена:

- В том случае это было плохо. В том случае я должна была научить ее высказываться. Но моя жалость избавила ее от прохождения этого урока.  И она протащила этот урок через все свои жизни, через многие века и народы. Она не смогла избавиться от этого самостоятельно. И если бы я тогда не пожалела ее, если бы я тогда была честна с ней и довела бы ее до белого каления, то она, возможно, научилась бы отстаивать свою территорию, свое место под солнцем. Владыки:

- Ты хочешь сказать, что ты бы сыграла роль черного учителя?

Алена:

- Да, если бы смогла. Я бы довела ее до того состояния, в котором бы она все-таки научилась бы отвечать, взяла бы на себя смелость отбрасывать психологического агрессора.

Владыки:

- Хорошо. Сдавай эту отработку. Что еще мешает тебе?

Алена:

- Вот эти встречи, в которых я продолжала пытаться вывести ее из себя. Но они тоже не возымели успеха. Она просто пугалась меня и замыкалась в себе.

Владыки:

- А что они значат для тебя сейчас?

Алена:

- Это бесплотные попытки завершить начатую работу. Бесплотные попытки  все-таки достучаться до человека ментальными методами.

Владыки:

- И что? Как ты оцениваешь эти попытки?

Алена:

-  Они тоже не возымели действия. Они тоже были недостаточны. Это хорошая мина при плохой игре. Это бессмысленные попытки исправить уже проигранное сражение.

Владыки:

- Ты считаешь, что те попытки не возымели действия?

Алена:

- Сколько я ни пыталась пробиться сквозь эту стену шаблонов, выстроенную ею, ничего не получалось. Стена была крепкой. И она была верна  принципам и шаблонам своего народа. Она была слишком замотана в эти шаблоны, в это желание быть безупречной.   Я не смогла пробиться сквозь это. И я считаю, что это мой провал.

Владыки:

- Хорошо. Сдавай и это. Что еще ты хочешь сдать?

Алена:

- Заберите с меня вот это и это. – она протягивает  Хаос, Первичный ХАОС, Анти- Любовь, Анти- Вера, Анти- Осознание действия, Анти –Разума Бога, Анти – Сделай это, Анти – Пусть это свершится, Глупость, Анти – Осознание действия, Разделение, Жалость, Осуждение, Самоосуждение, Чувство вины, Гордыня, Эгоизм, Сентиментальность, Анти – Я.

Все сущности  отданы полностью, до последнего кусочка.

Владыки:

-  Есть ли что-то, что ты еще хотела бы сдать?

Алена:

- Да. Личину этого человека.  Эта личина неплоха. Но она недостаточно тверда в своих убеждениях. И я бы хотела избавиться от нее, ибо она не дала бы мне сейчас тех результатов, которые мне нужны в силу своей душевной организации.

Владыки:

- Хорошо сдавай ее.

Алена:

- Теперь я готова.

Владыки:

- Алена, готова ли ты принять гармонию и благополучие исцеленной кармической ситуации, и энергии, запертые в ней? Готова ли ты принять в свою жизнь ответственность, полную и безоговорочную, за себя, за свою жизнь и судьбу, за каждое свое слово, мысль и дело? Готова ли ты принять в свою жизнь свободу воли и свободу выбора?

Алена:

- Да, я готова

Владыки:

- Готова ли ты принять в свою жизнь понимание единства и противоположности душевной организации людей, похожих на десситов? Готова ли ты понять и простить их метания и неумение выбирать? Готова ли ты принять в свою жизнь единство с ними, единство со всем  миром  и единство света и тени внутри самой себя?

Алена:

- Да, я готова к этому пониманию. И я подписываю.

Владыки:

- И еще. Готова ли ты принять в свою жизнь терпение и волю к победе над такими метаниями в человеческой натуре, над неумением слушать свое сердце, и над неумением  следовать самим себе? Готова ли ты принять это? Готова ли ты простить это и самой себе и другим, дабы обрести покой и умиротворение человека гармоничного и способного следовать своим собственным путем?

Алена:

- Да, я готова и подписываю.

Владыки достают зеленую звездочку, вешают ее Алене на шею и говорят:

- Носи это, не снимая. Это поможет тебе всем сердцем понимать человека, идущего по пути познания самого себя, принимать и прощать его. И прощать свое собственное неприятие не понявшего тебя. И прощать свое собственное нетерпение, если терпения объяснить и показать будет не хватать.

Алена:

- Хорошо.

Владыки:

- Эта звездочка даст тебе импульс, который  всегда даст тебе нужные слова и нужное время для того, чтобы сказать, направить и показать. Показать своим примером умение отстаивать свои интересы, умение сглаживать конфликты, и умение обрести  надежду и веру человека ищущего и жаждущего познания самого себя, окружающего мира, людей и любви.

Ты поймешь, насколько тебе нужна эта звезда, когда людей вокруг тебя станет еще больше. Ведь не всегда терпении я и веры хватает даже самым терпеливым и самым верным.

И помни, что эта звезда даст тебе не только веру и надежду, что все объяснится, утрясется и уладится, но и Любовь, которая необходима всем, несмотря ни на какие утверждения, несмотря ни на какие верования и запреты.

Алена:

- Благодарю. Я все это понимаю, и стараюсь по мере сил понять еще больше. Но не всегда мои способности и умения  соответствуют необходимому.

Владыки:

- Ничего. Это придет.

Алена:

- Хорошо. Я благодарю. Я подписываю.

Владыки:

- Все. Иди.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Алена:

- Какое-то странное ощущении размазанности. Как будто я в круге еще шести себя.

Архангел Рафаил, а что это за ощущение такое?

Рафаил:

-  Не беспокойся, это пройдет. Это семимерность.

Алена:

- А что это – какой-то прорыв или постоянное ощущение? Мне непривычно и непонятно. Это ощущение внутри меня и снаружи одновременно.

Рафаил:

-  Ты говорила из семимерности, поэтому и вылезло это ощущение.  Ничего особенного. Это твое привычное состояние, только ты его сейчас только заметила.

Алена:

- Это я в семимерности живу?

Рафаил:

- А ты разве об этом не знала?

Алена:

- А что это дает?

Рафаил:

- Да много чего дает. Поэкспериментируй сама. Про это потом. Но главное – это не достижение. Это просто состояние. Гордиться тут нечем. Ты часто попадаешь и выше. Просто когда ты не заостряешь на этом внимания, то это естественно. В противном  же случае ты зависаешь в этом состоянии, и оно становится слишком заметно.

 

[Алена Веселкова]

Спасибо Лариса тебе за твое открытое сердечко:)))

[Лариса]

Да, дорогая сестрица Аленушка))))))) Спасибо, что послала ссылку! Ровно сегодня утром я закончила учить тот же урок, что учили вы с Леной)))))) Уроки должны быть выучены и мы молодцы!!!....и что не выучили вчера, учим сегодня. Почувствуй, как мое сердце открывается навстречу тебе и Лене! И такая нежная любовь льется навстречу!!! И уже все равно - кто будет читать это и что скажет. Теперь я чувствую свою реальную связь с другими существами на планете. Наше единство. Я просила вчера Первоисточник дать мне этот опыт. И он пришел через рождение в Духе. Оказывается, я сама отодвигала Дух, посчитав его силу жесткой и разрушительной. А надо было соединить Дух с любящей Душой!!!!!!! Йех-х, пространство разворачивается. Я вас очень люблю, обнимаю и целую в щечки!!!!!!!! Загляну к вам по свободе обязательно!!!!!!!!!!!!!!!!!