Движущие силы развития человека

[Аврора]

Движущие силы развития личности

Движущей силой, источником, мотором роста и развития может быть сам человек, но в человеке есть два начала:

• Позитивные или негативные силы внутри человека.

Хотим мы или не хотим, нас изнутри всегда что-то куда-то толкает или от чего-то отталкивает. В нас постоянно происходят бессознательные движения души и тела в рамках нулевой позиции восприятия - телесные автоматизмы, встроенные привычки, привычные страхи и естественные влечения. Дети чаще живут в светлом мире и на позитивной мотивации , с возрастом ситуация меняется. Для массовой личности внутренним побудетелем активности является, как правило, негативная мотивация (страх, скука, необходимость компенсации потерянного), развитая личность использует для себя и позитивную, и негативную мотивацию, в зависимости от ситуации и стоящих задач.

• Собственная сознательная инициатива.

Сознательный выбор человека, волевая составляющая, реализация первой и выше позиции восприятия: "Я активно развиваю себя сам».

Движущей силой, мотором роста и развития может быть общество: родители, школа, представители различных общественных и государственных учреждений («Со мной занимаются»).

Итого: мотором роста и развития может быть:

• естественный внутренний источник "Какой-то мотор внутри меня"
• собственная сознательная инициатива: "Я активно развиваю себя сам"
• инициатива других людей или организаций: "Со мной занимаются"

В сочетании с тем, кто или что задает направление роста и развития, можно построить богатую типологию роста и развития личности.

Личностные особенности

Возможно, что у некоторых людей есть врожденная мотивация к росту и развитию своей личности. 

Определенно, есть люди, у которых ценность и мотивация к развитию собственной личности на каком-то жизненном этапе является ведущей, определяющей, важнее ценностей Личной жизни и ценности Дело-работа-бизнес.

Стабильная мотивация к развитию у Творца, когда на это есть внешний запрос (людям и делу нужно).

У Паразита и Потребителя самостоятельной мотивации к развитию - нет. Когда телу хочется двигаться и развиваться, они двигаются и развиваются. Когда с возрастом энергия пропадеют, они в отсутствии внешних пинков ложатся на диван и начинают разлагаться, деградировать.

Развивающаяся личность

Развивающаяся личность - человек, для которого развитие является нормой жизни. Ему привычно и естественно развивать себя - и в общем развитии, и в развитии личности. Основа развивающейся личности - личностное здоровье.

Естественный и продуктивный личностный рост

В отличии от естественной личности, в основе развития которой лежит пассивный личностный рост, развивающаяся личность практикует активный личностный рост.

В пассивном личностном росте интеллект и психологическая культура растут естественно, так же как растет тело человека. Жизнь идет - растет попа, растут волосы, потихоньку развивается интеллект и постепенно в процессе жизни естественно формируется психологическая культура. В активном личностном росте у человека появляется замысел, формируется намерение, многие ставят цели - после чего человек самостоятельно занимается самосовершенствованием либо проходит занятия и тренинги, развивающие нужные ему умения и навыки.

Зона комфорта

Человек, для которого развитие - норма жизни, осваивает новые деятельности и выходит за границы зоны комфорта - легко. Кто-то говорит: мне это не нравится, я не хочу учиться. Кто-то: интересно, я наверняка смогу научиться!

Проще всего понаблюдать за поведением людей в Сбербанке. Сейчас многие Сбербанки перевели на новую систему очередей. Занятно наблюдать, как по-разному люди реагируют на новую ситуацию. Кто-то быстро соображает, и там, где сообразить не получается - зовет консультанта. Кто-то ругается и делает тупое лицо, на все объяснения как консультанта, так и людей рядом и повторяет одно и тоже, обычно что-то на тему: "Вот жили же до этого - зачем поменяли?"

Признаки развивающейся личности

• Большое количество желаний, интерес ко многим вещам
• Видение реалистичных перспектив, интерес к своему будущему, желание сделать его ярким и красивым.

Развивающаяся и самоактуализирующаяся личность

Самоактуализирующаяся личность, самоактуализирующиеся люди - психологически здоровые, психологически «наилучшие», сочетающие душевное здоровье и личностное здоровье. Соответственно, развивающаяся личность (личностное здоровье) плюс душевное здоровье - получаем самоактуализирующуюся личность.

http://www.psychologos.ru/articles/view/dvizhuschie_sily_razvitiya_...

[Аврора]

А чем барон качественно выше своего окружения?
Тем, что стрелял в утку через дымоход? :-))

Это вопрос к автору статьи.:)))))

[Аврора]

Духовное развитие и личностный рост. Часть вторая

Как много возвышенного и восторженного вкладывает человеческое сознание в понятие духовное развитие. И с каким упоением может предаваться личность мечтаниям в высотах духа…

Но, как правило, суровая правда жизни гораздо более ёмкая  и «приземлённая». Она не разделяет на дуальное хорошо – плохо, добро – зло, рассматривая их целостно, как ценный опыт.

ПЕРВЫЙ КРУГ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ

Лучшее духовное развитие то, когда ты создаёшь пространство Любви-Мудрости в своём самом близком окружении – первом круге: родители-дети.

В противном случае, бегство к свободе лишь ещё большее рабство души, скованное нежеланием личности изменять и преобразовывать отношения в первом и главном круге твоих жизненных связей.

Не осознав, какие жизненные уроки нужно извлечь из тесного общения с собственными родителями, а позже и своими детьми, вряд ли сможешь действительно развиваться в духе полноценно.

В этом случае, причисляя себя к «высоко духовным» или «продвинутым» стремящимся, на практике всего лишь совершаешь лелеяние, пестование собственного раздутого эго или не-я, личности.

Практически всегда за поиском духовного развития лежат неразрешённые проблемы личностного характера: здоровья, психоэмоциональные проблемы в семье, разрыв отношений, элементарное непонимание и различия в мировосприятии, ценностях, жизненных исканиях.

Таким образом, получается, что личностные проблемы являются механизмом, спусковым крючком для запуска волны духовных исканий.

И здесь личность оправдывает своё действительное предназначение – путём проб и ошибок, именуемых ёмким понятием ОПЫТ, она совершает прорыв к духу через открытие ставен души.

Так чувства и эмоции сметают условности ментальных программ, включающих определённые ожидания, чтобы горнило жизни смогло закалить клинок личности, заострив его чувствительное лезвие.

И впору вспомнить замечательные строки Б. Пастернака:

Как по тонким лезвиям

Сразу не шагнуть

Так по граням лет и бед

Труден к солнцу путь…

ОТЛИЧИЯ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ ОТ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА

Главное отличие духовного развития от личностного роста это – конечная цель.

В первом случае – это постепенная и целенаправленная интеграция с душой и духом посредством чувствознания и разумного управления и контроля посредством личностного опыта.

Это объединение предполагает расширенные возможности во всех проявлениях человека: развитии и расширении умственных способностей, эволюции чувств, использовании интуиции, как эффективного цементирующего инструмента данного союза.

Во втором случае мы имеем дело с определённой степенью ограничения, ибо бесконечность – не есть ни умственной, ни эмоциональной категорией.

Более того, расширяющиеся полномочия личности без умелого водительства души, сводят её к всевозрастающему эгоцентризму, обструктивизму и даже антагонизму.

КОНФЛИКТ ДУШИ И ЛИЧНОСТИ. ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЕ

Чем ближе к источнику познания, ведущего к самоузнаванию и самовоспоминанию, тем отчётливее диссонанс во взаимоотношениях душа — личность, возвышающий первую и уничижающий вторую.

Так конфликт «Я» и «не-я» перерастает из личностно обособленного в пространственно значимый, нанизывая на стержень Духа кольца миров сопричастия.

Но, так или иначе, конфликт – это не просто определённая неприятная ситуация, столкновение интересов, борьба мотивов, но и в большей степени катализатор нашего взаимоотношения с собой и миром.

Конфликт отношений, взглядов, интересов, предпочтений лежит в плоскости опыта личности, который всегда желателен для души.

Необходимо научиться, не избегать, не уклоняться от конфликтов, а понимать их значение и видеть позитивные стороны собственного саморазвития. Ведь конфликт есть не что иное как противопоставление дуальности.

Выход есть, и он содержится в согласованном Единстве – дуэтической модели построения гармоничных взаимоотношений.

Качественный личностный рост и эволюционирование в сегодняшних реалиях практически невозможны без контакта с душой, сознательного управления своей судьбой, определением основных жизненных уроков, целей и задач.

В Дуэтике душа и личность, духовное развитие и личностный рост зеркально отражают природу человека через его эмпирическое  или чувственно опытное познание мира и себя наряду с рациональным и логическим сопоставлением и соизмерением.

В Дуэтике нет отчётливых противоречий, но различные точки и углы видения с глубинным исследованием внутренней духовной природы человека, проявляющейся через опыт личности и её несовершенный аппарат умственно-чувственного и эмоционального реагирования.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТНОГО  И  ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ

Личностное развитие предполагает рост, прогресс, изменение, что определяется в сумме, как качественное совершенствование и самосовершенствование через процесс непрекращающегося самопознания. 

САМОПОЗНАНИЕ

САМОРАЗВИТИЕ 

САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

 - три кита духовного развития человека, источник его личных, творческих свершений и опора духовности.

А духовность не что иное, как эволюция человеческой воли, сознания и любви. Это стремление сделать собственную жизнь и жизнь своих собратьев лучше, счастливее и гармоничнее.

Сегодня духовность не монашеский или йогический аскетизм, а неутомимый радостный труд в гуще событий и людей, позволяющий открывать в знакомых незнакомцах и незнакомках дух родства, сотворчества, взаимопомощи и созидания.

Самопознание – это познание своей истинной сути,  её  изменчивой природы и безграничных возможностей.

Самопознание – это поиск  жизненного предназначения и смысла существования, соотнесённость с окружающим миром и внутренней мотивирующей потребностью знать.

Самопознание – это поиск Бога в себе и открытие себя в Боге.

Саморазвитие – это эволюционное шествие ступенями знаний, приближающими человека к разгадке бытия и определению его главного места в жизни.

Саморазвитие – это необходимое условие существования на планете Земля, в особенности, в нынешний переходный период галактического сдвига и прецессионного выравнивания.

Саморазвитие – это подъём вибраций на более высокий уровень, утончение всех чувств и физических проводников – центров, каналов тела, нервной системы и её сенсорных «датчиков» — ощущений и восприятий.

Во время зарождения жизни на Земле, для того, чтобы сохранить тесную связь с планетой, необходимо было, наоборот, понизить собственный вибрационный уровень или иными словами, заземлиться.

Сейчас, в силу того, что Земля повышает свою вибрационную активность, переходя в иную плотность, существует необходимость нашего с вами сонастраивания и следования её ритму.

Это и есть ключевая задача духовного развития, позволяющая синхронизировать все энергетические потоки и выйти на качественно новый уровень собственного роста и совершенствования.

Самосовершенствование – это личностное совершенствование в направлении улучшения качества жизни, сознательного контроля и управления её процессами с  пониманием своей роли и предназначения.

Самосовершенствование – это сознательные усилия по координации потребностей личности и предпочтений души.

Самосовершенствование – раскрытие безграничного потенциала в творческом претворении своей судьбы и следовании зову сердца, наполненного любовью.

ИНСТРУМЕНТЫ ЛИЧНОСТНОГО И ДУХОВНОГО РОСТА

Существуют разные трактовки в описании инструментов, обеспечивающих прогресс на пути саморазвития, духовного становления и преображения личности. Среди этого многообразия встречаются общепризнанные и спорные, главные и второстепенные, важные и необходимые духовные звенья.

• Любовь – самый главный «инструмент»  и движущая сила духовного развития, так как она инициирует и вдохновляет человека на самые фантастические и немыслимые свершения и подвиги, пробуждая в нём творца и раскрывая лучшие стороны личности и души.
• Духовное чтение – изучение священных текстов, религиозных трактатов, Сокровищниц Вневременной Мудрости, философских и психологических трудов прошлого и современности, исследований в области Человекознания.
• Человекознание или антропогнозис— это наука, призванная объединить то, что когда-то было целым, истинным и подлинным знанием о разумном и гармоничном существовании человека в трёх мирах: физическом, душевном и духовном.
• Медитации – уравновешивание трёх тел человека: физического, эмоционального и ментального с помощью Йоги, Цигун и других практик концентрации и созерцания. Благодаря медитации достигается гармонизация и сонастрой души и тела с последующим развитием и самопознанием.

• Пение мантр или чакровое пение –повышает вибрацию и чувствительность с развитием чувствознания. Чувствознание – это синтез чувств, скоординированных развитым умом (разумом) или интегрированным интеллектом при наличии адекватных ментальных способностей.
• Молитвы – очищение физической природы с успокоением эмоциональной.Снисхождение благодати и врачевание душевных ран.

Духовные практики – направлены на развитее культуры мысли и тела, контроль эмоций, гармонизацию внешнего и внутреннего пространства или микрокосма и макрокосма - Духовный Коучинг 

Целительные практики – использующие жизненную энергию ци или прану для самовосстановления  и самооздоровления. Перечень здесь весьма обширный:  цигун, йога, дао, рейки, аюрведическая и старославянская школа, а также современные способы достижения здоровья - Энергоинформационное Целительство.

• Тантра – искусство чувственной и ментально сконцентрированной передачи, сохранения, преображения энергии любви в согласованном единстве противоположностей.

• Творчество – музыкальное, художественное, поэтическое, писательское, узкопрофессиональное,  привносящее в жизнь подобие совершенства.

• Гармоничная музыка, настраивающая душу на музыкальный лад чаяний и надежд, предпочтений и желаний, вскрывая эмоциональные глубины чувств, врачуя, исцеляя и воспаряя  к высотам блаженства и счастья.

• Искусство танца соединяет  тонкие телесные ощущения с восторгом движения и ритма, красоты  и грации.

• Следование своей страсти во всех сферах жизни – любви, творчестве, работе, увлечениях, позволяет человеку быть счастливым творцом своей судьбы.

Данные инструменты не являются исчерпывающими методами и способами личностного и духовного роста.

Наполняя каждое своё действие, даже самое обычное и повседневное с  любовью, ответственно и с чувством радости, неподдельным интересом и азартом, вы способствуете своему развитию, невзирая на возраст, вероисповедание и социальный статус.

У каждого человека свой путь самопознания и  духовного самосовершенствования.

У кого-то это медленный подъём по ступенькам к Порталу Знаний.

У кого-то — более «лёгкое», в плане понимания, движение в пути, без длительных остановок.

А у кого-то, озарённое, просветлённое состояние ума, наступает почти мгновенно, когда личность человека начинает внимать его Душе, постигая и внимая таинствам Духа.

Не торопитесь к конечному пункту вашего духовного путешествия, ибо его просто нет.

Есть лишь остановки, необходимые для отдыха и определения дальнейшего маршрута следования.

Просто наслаждайтесь свободным движением и ощущением счастья, которое изначально есть всегда, когда мы следуем своим жизненным интересам и исканиям без ожиданий и сожаления.

И пусть ваш уникальный личный ОПЫТ будет самым замечательным и неповторимым.

Использование данной статьи или отдельных её фрагментов разрешается только с индексируемой гиперссылкой на автора и на сайт: www.kolesha.ru 

Сергей Колеша

[Аврора]

Нулевая позиция восприятия

Говорить, что все люди всегда думают о себе и заботятся о своих личных интересах – это значит думать о людях слишком хорошо. Многие люди, когда живут и действуют, вообще ни о чём не думают, ленятся или боятся включать собственную голову, бездумно подчиняясь ожиданиям окружающих или требованиям ситуации. В таких случаях говорят об отсутствии собственной позиции, или, другими словами – о нулевой позиции восприятия.

Нулевая позиция восприятия – замещение собственного восприятия и инициативы неконтролируемым выбором из имеющегося набора стереотипов восприятия и поведения.

Нулевая позиция - основа бездумного существования, шаблонного и ведОмого поведения. Можно сказать, что в нулевой позиции восприятия человек действует как робот, проживая не свою, а чужую жизнь.

Если человек в своем развитии остался на уровне дрессированного животного, не тянется к культуре и не включает голову, живя рефлексами, инстинктами и встроенными социальными шаблонами, он в своем реагировании не поднимается выше нулевой позиции восприятия. Бывает, что развитые люди впадают в нулевую позицию восприятия, приобретают слепоту к происходящему и своим интересам, когда ленятся, устают и заменяют свою свободу - шаблонами. Живое восприятие заменяют шаблонным восприятием, творческое мышление - интеллектуальными шаблонами, свободное общение - суррогатами массовой культуры...

Не нужно думать, когда есть привычные ритуалы: мама хочет накормить ребенка, потому что ребенка нужно накормить, и при этом ей не важно, что ребенок есть не хочет. Мама говорит: "Ешь немедленно!" – но это значит только то, что мама это скажет, а не то, что она проследит и это будет сделано. Когда мама все это делает, осмысленным человеком она не является.

Страхи, гнев, обиды, другие сильные эмоции также блокируют разум и опускают человека в бездумное реагирование. К тому же результату приводит зависимость от привычек, заменяющих разум и отучающих их думать.

Курильщики курят не потому, что курение доставляет им удовольствие, они даже не замечают, когда рука сама тянется к сигарете. Это - дурная привычка.

Аналогичной привычкой является бездумное подчинение ожиданиям окружающих и склонность к полевому поведению. Нередко бездумная жизнь - это выбор самого человека, боящегося ответственности и эксплуатирующего позицию Жертвы.

Нулевая позиция восприятия имеет и свои минусы, и свои плюсы. К очевидным минусам можно отнести то, что привычка жить в нулевой позиции восприятия делает людей бездумными, ведомыми, мало развитыми.

Большинство детей рождаются вполне живыми и активными, но не подготовленным родителям с ними бывает трудно, и: «Вначале ребенка учат ходить и говорить, а потом - сидеть и молчать…» Окрики, шлепки, «не ходи, не трогай, у тебя не получится, ты все равно не умеешь» - ребенка приучают к тому, что чем его меньше - тем лучше. Насколько это происходит - настолько у ребенка и формируется позиция ведомого, позиция «отключи свои мозги и слушай, что тебе скажут». Те дети, которые в меньшей степени подвергались этому давлению либо имели врожденный лидерский стержень самостоятельности, позже становятся или людьми невоспитанными (хулиганами), или лидерами и творцами. Иногда то и другое одновременно.

С другой стороны, ребёнок, который без внутреннего сопротивления слушает и слушается умных взрослых, имеет бОльшие шансы быстро перенять опыт и культуру.

Отношение к тем, кто выходит за рамки шаблонов

Люди, активно выходящие за рамки шаблонов, обычно подвергаются давлению и агрессии со стороны конформистов – «молчаливого большинства». 

Нулевая позиция и первая позиция

Различить, когда человек находится в первой, а когда в нулевой позиции – со стороны не всегда просто.

Первая позиция и нулевая позиция

Говорить, что все люди всегда думают о себе и заботятся о своих личных интересах - это значит думать о людях слишком хорошо. Многие люди, когда живут и действуют, вообще ни о чем не думают, ленясь включать голову, подчиняясь требованиям окружающих или ситуации. Когда это происходит, говорят об отсутствии собственной позиции, или, в других словах - о нулевой позиции восприятия.

Нулевая позиция восприятия - игнорирование собственного восприятия актуальной ситуации и происходящего, действование в забвении своих желаний и интересов.

Первая позиция восприятия - восприятие человеком ситуации и всего происходящего с точки зрения своей личной позиции, своей картины мира, действование исходя из своих личных интересов.

Как определить, когда человек в какой позиции?

Различить, когда человек находится в первой, а когда в нулевой позиции - со стороны не всегда просто.

Курильщики курят не потому, что курение доставляет им удовольствие, они даже не замечают, когда рука сама тянется к сигарете. Тут нулевая позиция очевидна.

А вот ситуация потруднее. Елена каждый день начинает с чашечки кофе. Поскольку в ее картине мира кофе - это радость и она кофе хочет, это проявление первой позиции. С другой стороны, неправда, что каждый раз она кофе пьет с прочувственным удовольствием: это больше привычка, ею управляет не она сама, а привычка ее тела. Чем больше это будет переходить в бездумную привычку, тем более Елена будет превращаться из прекрасного цветка в блеклое растение.

Отличия первой и нулевой позиции не в том, что в первой позиции нет автоматизма, нет момента шаблона и привычки - все это в первой позиции есть или может быть. В первой и нулевой позиции разное место для шаблонов и привычек, разная направленность шаблонов и привычек. Все задается тем, КТО источник нулевой, а КТО - источник первой позиции, каково наше окружение и что из себя представляет тот, кто Я.

Жизненный путь на основе нулевой или первой позиции

Можно жить своим умом, делая собственные выборы, а можно жить как все, жить чужим умом, подчиняясь тому образу жизни, которым существуют окружающие. Как лучше, что правильнее?

Все зависит от того, КТО конкретный человек и КТО - эти окружающие. Каковы ценности и каков уровень личности, в каком обществе он живет?

Если это личность Мюнхгаузена из фильма Марка Захарова "Тот самый Мюнхгаузен", то при всей вздорности характера барона он выше своего окружения, и для него отказаться от себя - личностная трагедия и смерть.

Если это алкоголик или маньяк, потерявший человеческий облик, то для него лучше и правильнее начать чужим умом, коли своего ума не хватает.

Развитие личности через нулевую или первую позицию

К сожалению, обычная ситуация состоит в том, что источник нулевой позиции - расхожие представления массовой культуры и усталые, растерянные, недальновидные и испуганные родители. В сравнении с этим, с такими источниками внешнего влияния, спонтанный ребенок, присматривающийся подросток и верящий в себя молодой человек, идущие от себя, находящиеся в первой позиции - источники свободы и развития.

В умных обществах и у хороших родителей ситуация другая. Если содержание установок окружения, семейного или общественного - позитив, конструктив, свобода и развитие, мудрость и личная ответственность, то в этом случае ребенок, подросток или молодой человек с хорошо усвоенной нулевой позицией имеет по крайней мере возможность хорошего старта. В такой ситуации нулевая позиция в сравнении с первой является источником позитива и развития.