Просто мысли.

[Дара]

В этом блоге можно  блистать своим умом, задавать вопросы и отвечать на них

всем желающим.

 

[Лето]

Бывают девушки — уверенные в себе, знающие, какая у них цель в жизни и что делать для её достижения. И они идут к этой цели.

А бывает, девушка пойдёт за молоком в магазин, по дороге увидит бабочку, побежит за ней, заблудится и окажется в волшебной стране, где будет вовлечена в борьбу со злой королевой и её свитой, победит королеву, даровав добрым жителям свободу, подружится со щенками, научится стрелять из лука и ездить верхом, в неё влюбится самый красивый воин, подарит ей настоящего живого единорога и цветок лотоса в волосы, а потом благодарные жители вернут её домой.

Она войдёт в квартиру с печально-счастливым блеском в глазах и загадочной улыбкой. С цветком лотоса в волосах.

И без молока.

[Дара]

Игорь, нет такой пары. Есть цель, как пункт Б и есть задача- проделать Путь из пункта А в пункт Б)

Условия не оговаривают *приключений*)) но вот форму дают= тело для перемещения.

Медленно...шагом.. шанай...шанай..

[Лето]

ну да) оно многоуровнево

это нормально

не?

[Игорь Давыдов]

Лето, а нет ли в твоих словах смешения уровней осознанности?

[Лето]

поэтому следовать за картошкой надо бы в осознанности) чтобы не пропустить истинную цель похода

отсюда - первенство пути над целью

для я

[Лето]

имеет Игорь

я делает выбор , то есть выбирает путь

конечной цели я не знает

например решение я пойти в магазин за картошкой может закончится как судьбоносной встречей так и переломом конечностей

я при этом шло за картошкой) всего лишь

[Игорь Давыдов]

Разве есть в паре цель—путь что—то главнее?

[Дара]

Главное не цель, а путь к ней.

Скорость достижения при технологиях обесценивает путь доступностью целей, подменяя проживание прямого взаимодействия  и движения сквозь разные пространства , встречи-обмены живого общения монитором, телефоном, самолетом...

Путь в 400 км в 1700каком то году)) занимал 6-8 суток, перемещения же более длительные составляли года. Цель заставляла двигаться, познавая в прямом контакте..и камешек на вершине, к которой ты шел, наполнялся всеми этими энергиями, становясь амулетом, хранителем  (памяти) пути

Из каждого похода я привожу камешки, они являются мостиками с тем пространством, его частичками  с которыми слилась моя энергия пути.

[Дара]

человек приходит к шаману
говорит научи меня жить как надо
усмири мои внутренние торнадо
и сезонные ураганы
научи поймать счастье за хвост
вроде как рыбу в реке медведь
чтобы мир стал хорош и прост
вот такое мне нужно уметь
чтобы любовь внутри закипала
но не оставляла ожогов
научи меня моё жалкое "мало"
превратить в весомое "много"
научи друзей находить по чести
чтобы дни только счастье мне приносили
научи меня такой дивной песне
чтобы даже птицам была не под силу
словом, это всё диалектика, болтовня
я хочу хотя бы крошечного куска
жизни той, что умеешь в себя впускать -
научи меня

отвечает шаман, мол садись, не стой
я открою тебе это всё, не спеши
вот смотри - там коренья, из них я варю настой
а вон там растёт немножечко черемши
посмотри, как птица несёт в гнездо
для птенцов еду. а ещё южней
заблудился уставший в пути ездок
на таком же уставшем в пути коне
небо рыхлое, тёмно-синее - быть грозе
значит незачем поливать огород
присмотрись к набухшей виноградной лозе
скоро сок из неё потечёт к нам в рот
посмотри, на востоке, в болотах топких
ночью кости мерцают увязших в них
если вслушаться, можно и голос робкий
распознать среди цикад трескотни

человек перебил шамана - что ж?!
для чего мне твоя черемша и гнёзда?
я пришёл не затем, чтоб узнать про дождь
и не чтобы по небу считывать грозы
я пришёл научиться мудрости бытия
научиться не жить как живут болваны
неужели вся эта галиматья
это всё, что умеют сказать шаманы?
неужели по-твоему птица еду несёт
я смотрю на неё - и ответ мне дан?!

но мой друг, а ведь это действительно - всё
улыбаясь, вздохнул шаман

©ананасова

[Дара]

Нередко в научно–фантастических романах (да и в научно–популярных изданиях) работу мозга сравнивают с работой компьютера. Это не верно по многим причинам. Во–первых, в отличие от рукотворной машины, мозг сформировался в результате естественного процесса самоорганизации и ни в какой внешней программе не нуждается. Отсюда радикальные отличия в принципах его работы от функционирования неорганического и неавтономного прибора с вложенной программой. Во–вторых (и для нашей проблемы это очень важно), различные фрагменты нервной системы не соединены жестким способом, как блоки компьютера и протянутые между ними кабели. Связь между клетками несопоставимо более тонкая, динамичная, реагирующая на множество разных факторов. В этом сила нашего мозга, позволяющая ему чутко отзываться на малейшие сбои в системе, компенсировать их. И в этом же его слабость, так как ни один из таких сбоев не проходит бесследно, и со временем их совокупность снижает потенциал системы, ее способность к компенсаторным процессам. Тогда и начинаются изменения в состоянии человека (а затем и в его поведении), которые ученые называют когнитивными расстройствами 

Важная функция лобных долей – контроль и управление поведением. Именно из этой части мозга поступает команда, препятствующая выполнению социально нежелательных действий (например, хватательного рефлекса или неблаговидного поведения по отношению к окружающим). Когда у дементных больных затронута эта зона, у них словно отключается внутренний ограничитель, препятствовавший ранее выражению непристойностей и употреблению нецензурных слов.

Небольшой участок на внутренней поверхности височных долей, имеющий форму морского конька (гиппокамп), контролируетдолговременную память человека. Именно височные доли хранят наши воспоминания. Доминантная (обычно левая) височная доля имеет дело с вербальной памятью и названиями объектов, недоминантная используется для зрительной памяти.

Одновременное поражение обеих височных долей приводит к безмятежности, утрате способности узнавать зрительные образы и гиперсексуальности.

Доминирующая сторона (обычно левая) отвечает за способность понимать устройство целого через соотнесение его частей (их порядок, структуру) и за наше умение складывать части в целое. Это относится к самым разным вещам. Например, для чтения необходимо уметь складывать буквы в слова и слова во фразы. То же с цифрами и числами. Эта же доля позволяет осваивать последовательность связанных движений, необходимых для достижения определенного результата (расстройство этой функции называется апраксией). Например, неспособность больного самостоятельно одеваться, часто отмечаемая у пациентов с болезнью Альцгеймера, вызвана не нарушениями координации, а забыванием движений, необходимых для достижения определенной цели.

Затылочные доли отвечают за переработку зрительной информации. По сути, все, что мы видим, мы видим не глазами, которые лишь фиксируют раздражение воздействующего на них света и переводят его в электрические импульсы. Мы «видим» затылочными долями, которые интерпретируют поступающие от глаз сигналы. Зная об этом, необходимо отличать у пожилого человека ослабление остроты зрения от проблем, связанных с его способностью воспринимать предметы. Острота зрения (способность видеть мелкие объекты) зависит от работы глаз, восприятие – продукт работы затылочной и теменной долей мозга. Информация о цвете, форме, движении обрабатывается отдельно в затылочной доле коры, прежде чем будет принята в теменной доле для превращения в трехмерное представление. Для общения с дементными больными важно учитывать, что неузнавание ими окружающих объектов может вызываться невозможностью нормальной обработки сигнала в мозгу и никак не относится к остроте зрения.

https://memini.ru/glossary/87