Кто такой учитель. Частное мнение.

[Аврора]

И я лично такого мнения, что учителя делают не ученики. А опыт и знания, которые человек может передать другим научив их тем самым тому, что сам умеет. Есть ученики, нет учеников, роли это не играет, так как сама способность научить остается с человеком при любом раскладе. Учитель, в моем понимании, видении, это не должность, которую сегодня человек занимает, а завтра нет. Учитель в моем понимании это можно сказать внутренний статус, в том смысле, что человек приходит к определенной внутренней организации при которой становится возможным правильно и точно передавать накопленный опыт и знания. Это точно так же как к примеру целитель или тот же контактер или телепат. И наличие учеников тут абсолютно не при чем! И это я не о себе говорю, а вообще на тему кто такой Учитель.

Кстати в буддизме почему отличаются понятия Учитель и Мастер? Потому что Учитель это тот, кто может обучать делу СЛОВОМ со знанием дела, естественно. Мастер это тот, кто являет пример ДЕЛОМ, зачастую вообще ничего не говоря и не объясняя своим ученикам. Далеко не все мастера владеют качеством  учителя, как и не все учителя зная дело посвящают ему свою жизнь, выбирая именно путь Учителя, то есть путь обучения и передачи знания. И если просмотреть биографию мастеров буддизма к примеру, то у многих были ближайшие ученики, которые и брали на себя функцию учителя и даже озвучивали молчаливые знаки мастера чтобы донести до учеников то, что мастер подумал. И это нормальная и распространенная практика в буддизме. Тут каждый выполняет то, к чему у него есть способности, к чему он сформировался внутренне. И то и другое одинаково значимо и ценно на мой взгляд.

[Аврора]

Админ, приветствую! Доброго дня!

[Лето]

Лето! Я очень хорошо чувствую и понимаю тебя. Так и я о вирусах, а не о Сутях. Мы все прекрасны. Но все заражены определенными вирусами на разных вибрационных уровнях плотности.

если не трудно - расшифруйте , что имеете ввиду

[Аврора]

Сакура, дорогая, ну почему же как только стоит что-то сказать не по нраву, высказаться против какоего-то высказывания, так сразу - аааа ты меня не любишь, ты меня не принимаешь:)))) Отношение к человеку это одно, а отношение к тому что он говорит это другое. И несогласие с чем-то, как и порой возможно резкость в словах не показатель того, что к самому человеку нет теплых чувств. Почему и возникают все эти обиды и конфликты между людьми, между нами, что многие не могут для себя отделить вот это отношение к высказываниям и отношение к себе. Ну ты же мама и бабушка! Ты же знаешь, что любовь к ребенку не исчезает если ты его к примеру выговариваешь за какой-то проступок. И здесь тоже самое. Можно обсуждать информацию и спорить и дискутировать по этому поводу, но это всё относится к информации, а не к самому человеку как к личности и тем более как душа. Понимаешь, дорогая!

[Георгий]

        Дара!  Я тоже согласен с тобой !      Но чаще всего информацию следует не только читать , но и одновременно чувствовать .   А это далеко не всегда и не всем удается.         

[Дара]

Комментарий от: Георгий 9 мин. назад

           Не бывает  "благого" и  " не благого" присутствия.   Любое присутствие является всегда благим и важным и нужным.

***

В целом, я согласна с Вами, Георгий.

Но чтобы понять о чем тебе идет информация (допустим от ВАс сейчас) мы вынуждены использовать форму слова.

[Аврора]

мои Учителя , да пребудет с ними Сила) всегда говорили что надо уметь отстоять свое истинное , не променять на коврижки и печеньки

и это единственное что надо знать и во что верить

все остальное приложится

Лето, и мне так же говорят.

И такие смешные образы показали для позитивного восприятия ситуации, что до сих пор улыбаюсь вспоминая.

[Георгий]

           Не бывает  "благого" и  " не благого" присутствия.   Любое присутствие является всегда благим и важным и нужным.

[Админ]

Несколько комментариев удалены.

[Дара]

 Я говорила и говорю именно о внутреннем качестве учителя - истинного учителя, чьи действия, слова и просто присутствие оказывает благое влияние на окружающий. 

***

Аврора- благое присутствие.

И  можно рассмотреть в этом ключе- *неблагое присутствие*

Сутевое взаимо действие.

[Аврора]

Сакура, да! Ключевое здесь желание воспитывать и кого-то чему-то обучить. И совет дается для тех кто хочет быть учителем и воспитателем. Вот Антарова и поясняет что и как делать чтобы заслужить доверие и веру учеников и сделать их восприимчивыми к словам учителя. Я в данном случае не хочу быть ни тем, ни другим, поэтому меня не заботит кем меня считают окружающие. Мне нет нужны выслуживаться перед людьми, чтобы они за мной пошли. И мне без разницы разделяют ли люди со мной мои взгляды или нет. Я их просто озвучиваю, когда идет обсуждение какой-либо темы или вопроса. Понимаешь в чем разница. Советы даны учителям, желающим обучать других. И в этом смысле они действенны.