что есть цель, путь, душа, дух

[Лето]

для Игоря ответ

картинка передает состояние погружения в пространства Души

общие рассуждения и теоретические определения что есть Душа и Дух наверняка знакомы из философских и эзотерических источников и набили оскомину

например вот

ДУША – нематериальная субстанция, автономная относительно тела.

ДУХ – философское понятие, означающее невещественное начало.

для подавляющего большинства эти категории так и остаются теоретическими , поэтому интересует практическая часть

сразу скажу что для осознания Сути Души есть единственная позиция сознания - я есть Душа , то есть полное тождество , взгляд со стороны - я смотрит на Душу и пытается ее оценить как часть себя глючен и отсюда все попытки принизить Душу , обозначить ее как контейнер для заполнения ячеек опыта , например , как некий подсобный инструмент Духа

поэтому когда спрашивают как уловить вибрации Души и понять что есть Душа мы говорим - смотрите туда где есть ваша любовь , любовь это проявление вибраций Души , ее гравитационная , притягательная сила , работающая там где Душа находит свой резонанс

так же как и ненависть - обратная сторона любви - тот же резонанс Души , преломленный через кривое восприятие я

Душа Суть тонкого мира , входящая в воплощение по своим задачам

Душа работает через форму плотного тела, частично наполняя ее , большей частью оставаяясь обитателем тонкого мира

то есть буквально смотрит через наши глаза и другие каналы восприятия , излучая свет разных вибрационных диапазонов и совибрируя с резонансными по частотам объектами , останавливает на них свое внимание

через я конечно , через воплощенный аспект(с восприятием любой степени кривым) , поэтому часто возникает отождествление с этими объектами , залипание в них света Души

откуда берутся эти резонансы - образ на картинке в начале текста - примерно так выглядит внутреннее пространство вселенной Души - некий поток , река , с водоворотами -заводями миров в , которых Душа побывала с того момента когда она начала свое путешествие из Истока , в каждом из этих миров , получен некий опыт , с каждым есть резонансы , в этом воплощении , встречая знакомые энергии Душа бежит навстречу , узнавая и слвибрируя

причем сам мир может быть в нашей реальности никак не проявлен , но встречаются носители качеств этого мира , живые человеки , и это считывается как некие родные энергии , Душевная общность

качества энергий при этом могут быть самые разные , потому что миры , чрезвычайно разнообразны , от вышних миров где Души находятся в единстве и гармоничном энергообмене , до миров демонических

причем чем старше Душа , чем длиннее путь пройден , тем больше подключек неулаженных в разнообразных мирах

в общении это обычно проявляется так- взаимодействуешь с человеком , соприкасаешься , внутренним светом Души с его резонансными энергиями и для начала идет волна радости узнавания , прям обниматься хочется , но чем ближе подходишь , тем более глубинные контуры миров открываются , натыкаешься на все неулаженности , страдания и если в этом потерятся , то можно сказать фу какой) и потерять первичную сонастройку светом , а можно вместе что то сделать с этим внутренним дребезгом - критерий тут один - глубинная общность Душ, родственность от которой не можешь отказаться

Исток вот этого потока Души - точка где проявлен первичный импульс , начало пути и есть проявление Духа (не сам Дух) , то есть Душа начала свое путешествие получив этот импульс и согласуясь с вектором проявленным когда-то в Исток вернется

когда когда-то?) когда ничего не будет удерживать ее движение , то есть все залипания в объектах плотного и тонкого мира будут улажены

практику я уже где-то описывала в своем блоге , одну из, их множество

любая практика на разотождествление это возврат света Души

самое простое - наблюдаем вектора внимания проявленные во внешний мир и идем по вектору обратно , туда откуда он проявлен

или наблюдаем мысли и ищем их источник

все просто

[Елена Светлая]

Ну, кому-то уже и в этом возрасте детки сочувствовать умеют, если есть свой личный опыт) 

[Игорь Давыдов]

Лена, ученики пятого класса вряд ли посочувствуют)))

[Елена Светлая]

Возвращаясь к аналогии со школой...

второклассник рыдает, что не может выучить таблицу умножения - знакомая картинка))) Ученики, например, пятого класса смотрят на это со смешанным чувством - они и себя помнят, как им казалось, что это сложно и почти невозможно, и уже знают, что возможно и довольно просто, и смешно, от понимания, что никуда не деться, и что все рано или поздно всё равно все выучат....

)))))))))))))

[Игорь Давыдов]

Коля, их ещё ботами называют или фантомами?

[Игорь Давыдов]

Коля, можно и так сказать. Что насчёт цели и пути?

[Аврора]

Лен, согласна. Удачный на мой взгляд, пример.

[Елена Светлая]

Хорошего вечера)

[Игорь Давыдов]

Лето с Авророй напряглись)))

Шутка)))

[Игорь Давыдов]

Лена, соглашусь, удачные аналогии)))

[Елена Светлая]

Пока Вы лично не созреете для другой реальности, чуть сдвинутой по частотам, не по мерности))) она здесь же, рядом с Вами, если хотите, несколько реальностей наложены друг на друга. От Вас зависит, в какой реальности Вы существуете.

Когда человек перестает учиться в первом классе? Когда переходит во второй))) При этом первый класс никуда не девается, там те же уроки только уже для других учеников))

Вы ПЕРЕХОДИТЕ в другую для себя реальность))) 

Как просветлённые ходят по тем же улицам, но не видят того, что видят другие, не попадают в такие же ситуации, как их напрямую никогда не касаются низковибрационные проявления? А вот так))) Они тут же, но чуть-чуть не тут)))