Аутизм – это Дар! Послание от детей-аутистов // Часть 2.

[Игорь П]

Ребёнок-аутист – это ученый, мудрец,
который спрятался в другом
измерении и ждет, пока общая
эволюция поднимется до его уровня.
Те из вас, кто чувствует, что
за детьми-аутистами стоит
нечто большее, чем кажется
на первый взгляд, правы.
Самой большой подсказкой
здесь может быть отношение
такого ребенка к китообразным
и дельфинам нашей Земли.
Поэкспериментируйте с этим!
Это поможет вам понять
этих особых Людей
  и их связь с этими созданиями.

(c) Крайон

ВСТУПЛЕНИЕ.

Нати Погоцкая. Притча о Детях-Аутистах.

Шутник, забавник и великий экспериментатор Бог любит делать странные подарки. Ему самому интересно посмотреть, что из этого выйдет. Получивший подарок вполне может от него отказаться. Бог никогда не настаивает. «Ну не получилось» – вздыхает Он, и затевает новую игру. Но если дар принимается, то тут начинается самое интересное, ибо ни одАренный, ни даритель не знают до конца исхода этой забавы. Вот из этих-то лучших побуждений, узнать, что же здесь может получиться, Бог и послал однажды в человеческий мир множество черных ящиков, которые люди окрестили детьми-аутистами. Послано их было не мало, и в каждом таком ящике был Подарок тому, кто согласился бы его принять.

Люди не поняли, что нужно заглянуть в ящик. Они решили, что сам ящик и есть подарок. Они начали искать ему место в своем доме, решая, куда и как его лучше поставить, дабы он не мешал им жить и дальше так, как они привыкли. Ящики были неудобными, люди о них постоянно спотыкались. В тех домах, где стояли эти ящики, все домочадцы вечно ходили в синяках и ссадинах. Люди начали объединяться в группы, и решать в какой цвет лучше перекрасить ящик, что бы он гармоничнее вписывался в интерьер, чем его помыть и как часто стирать пыль. Начали появляться специалисты-дизайнеры по окраске ящиков, утверждая каноны моды на узоры которыми покрывались стенки. Их мнение было авторитетным, и толпы владельцев ящиков безоговорочно слушались их советов.

Правда так было не со всеми одАренными. Кое-кто решался все же приоткрыть крышку ящика и заглянуть внутрь. Но тут же, пугаясь, крышку захлопывал, пытаясь убедить себя в том, что там нет ничего особенного. Происходило это оттого, что от содержимого ящиков человеку было больно. Бог не поскупился и вложил та-а-акой большой Подарок, что взять его, можно было лишь став таким же большим. А это значило отказаться от таких милых, уютных привычек, взглядов, чувств – всего того, что человек считал собой. Попросту перестать быть прежним.

Это было очень больно, ибо привычка видеть себя маленьким – жесткой хитиновой оболочкой – охватывала безграничные возможности природы этих существ, считавших себя людьми. И любая попытка пробить эту оболочку воспринималась как смерть. А кому же хочется умирать? Вот те немногие, кто решался приоткрывать крышку, и старались обмануть себя. Они так же собирались группами и рассказывали друг другу, кто что увидел под крышкой, пытаясь выработать общее понимание Подарка. Это была бессмысленная затея, ибо хитрец Бог все продумал так, что действительно увидеть Подарок, можно было лишь оставшись с ним один на один, без помощников, советчиков, учителей и прочая-прочая... на кого можно было бы спихнуть часть своего груза ответственности за Подарок. Ибо Подарок мог войти в мир лишь через того, кому был дан. Но для этого недостаточно было лишь заглянуть под крышку.

Совсем уже единицы были настолько любопытны и безрассудны, что подолгу оставляли ящик открытым, наблюдая за игрой узора Подарка, невзирая на то, что от этого любования рушился привычный мир вокруг них. Люди, окружавшие их, считали ненормальными и даже опасными, что, в общем-то, соответствовало происходящему, ибо в этих безумцах постепенно начинало разрушаться само понятие норма, что делало их несомненно опасными для спокойной, размеренно бездумной жизни окружающих людей.

Бог неустанно наблюдал за этими немногими. Он ждал. Ждал, когда хоть кто-нибудь из них возьмет его Дар в руки, достав из ящика. Потому что только с этого момента начнется то, ради чего Бог и затеял этот эксперимент.

ЧУДО...

Непредсказуемое преображение действительности...

Игра воплощения, исход которой был неведом даже Тому, кто эту Игру затеял...

+ + + + +

3. Часть третья. 12.01.07

А- давай поговорим о том, с кем и как аутисты могут общаться.

Н- Меня всегда интересовало, нужны ли они друг другу. Кое-где существуют группы, где они совместно занимаются. Насколько это продуктивно?

А- Особой потребности в общении друг с другом у них нет, как нет и отторжения друг от друга. В той реальности, где вы пребываете, они нейтральны по отношению друг к другу. Но вот для пространства скопление аутистов в одном месте не полезно. Это создает определенный энергетический перекос. То же можно сказать и об обычных людях. Те, кто работают с аутистами, затрудняют себе контакт с ними, собирая  в одном месте. Такие люди вынуждены бывают ради собственной стабильности внутренне закрываться, что делает контакт с аутистом бессмысленным. [ – !! – ]

А вот нахождение аутиста в обществе детей с иными проблемами сознания может быть весьма продуктивным для этих ребятишек, так как аутист может стать их «доктором».

Н- А обычные дети?

А- аутисту легче всего с детьми доподросткового возраста, так как гибкость сознания малышей делает их замечательными переводчиками. Но наиболее подходящая компания — это кристаллические дети, те новые дети, следующие за индиго, что совсем недавно начали воплощаться на Земле. Лет через 20, когда кристаллы подрастут, сложностей с аутистами не станет, так как кристаллы великолепно понимают природу аутистов, и смогут их поддерживать.

Н- Кто же может стать для них поддержкой сегодня?

А- В первую очередь это их родители. Именно у них находятся ключи адаптации аутиста к нашей жизни.

Н- Так почему же часто бывает так, что родители не справляются с теми задачами, что ставит перед ними их маленький аутист.

А- Тому может быть несколько причин. Основная из них – непринятие этого ребенка. Аутист никогда не прейдет в семью, где нет хотя бы одного человека, способного помочь ему в его жизненных задачах. Если же помощи нет, то, скорее всего близкие ребенка не способны осознать, что за существо пришло в их семью, отгораживаются от него, переводя ситуацию в медицино-патологические рамки.

Н- Но ты же утверждал, что аутисты приходят в разные слои человечества, значит и к тем, кто действительно не способен их понять.

А- Есть одно универсальное средство, называется любовь. Любящий человек вмещает, даже если не понимает, и порой одна любящая бабушка способна сделать то, что не под силу консилиуму продвинутых специалистов. [ – !! – ] 

Н- Я знаю множество искренне любящих родителей, у которых тем не менее не получается наладить контакт с их ребенком.

А- Тому есть две наиболее распространенных причины. Первая – подмена канала входа. Это происходит когда ребенок приходит в мир с природой более адекватной одному родителю, а инициативу по адаптации ребенка к миру перехватывает другой, тот у которого нет соответствующих ситуации ребенка механизмов. В этом случае задачу можно решить только передав инициативу тому родителю, который почему-либо уклонился от своей обязанности.

Вторая, еще более распространенная причина – страх родителя-адаптатора, перекрывающий естественное внутреннее слышание ребенка. Этот страх есть реакция на то, что ребенок болен и его надо лечить. Включается активная внешняя деятельность, которая в данном случае абсолютно не нужна и даже вредна, так как заглушает негромкий голос того нового, что приходит вместе с этим ребенком. Потому так важно понимать, что АУТИЗМ НЕ БОЛЕЗНЬ.

Н- Что можно посоветовать этим родителям.

А- Во-первых успокоиться, затем, начать восстанавливать внутреннее слышание своего ребенка. Попробуйте, когда он спит сесть рядом и, настроившись на спокойное состояние любви к своему ребенку, начать вслушиваться в него. Пусть первые дни ничего не будет происходить, но если вы будете настойчивы, то, через какое то время заметите, что ребенок начал меняться, стал спокойнее и увереннее. Это заработала ваша с ним связь. Еще через какое то время вы отметите изменения и в себе. С этого момента можно вас поздравить, так как вы приступили к той работе, ради которой он к вам пришел.

+ + + + +

4. Часть четвёртая. 25.01.07

Н- Ответь мне, пожалуйста на вопрос: аутисты по характеру вибраций очень напоминают Атлантов, есть ли между ними связь?

А- Если ты имеешь ввиду общее происхождение, то нет. Но они в одном кармическом потоке, отсюда сходство.

Н- Поясни, пожалуйста, что значит в одном кармическом потоке?

А- Имеется ввиду не та конкретная карма, что создается в этом мире, но тот принцип равновесия, что можно обозначить как карму. Некий принцип формирования энергии движения. На земле известен только один тип кармической балансировки, но на самом деле их много. Атланты и мы, пришедшие как аутисты, принадлежим к одному кармическому потоку. Более того, наше появление здесь обусловлено той кармой, что создали в этом мире Атланты.

Н- То есть вы пришли ее погасить?

А- Точнее будет сказать уравновесить.

Н- А в чем это выражается?

А- Магические приемы ведения войны, использованные Атлантами создали тугой кармический узел, энергию которого мы и пытаемся трансформировать. В частности, прием уничтожения противника, через разрушение его информационного присутствия в банке данных земли, привел к тому, что многие из жертв подобного воздействия стали более неспособными на какое-либо воплощение вообще, так как при этом разрушались все внутренние информационные связи человека. В результате мы, притянутые этой кармой, сейчас испытываем большие трудности с информационной адаптацией, так как Мир видит нас очень слабо, что мешает нам полностью проявиться в мировом банке данных. Но трансформация этого кармического узла позволит проявиться в Мире совершенно новым для него возможностям, а нам приобрести новый уровень свободы. И это не единственный узел, наработанный Атлантами.

Н- Выходит нынешним Атлантом есть смысл с вами взаимодействовать?

А- Не только. У тех, кто в свое время противостоял Атлантам не меньше возможностей трансформировать эту карму с уровня Любви и Примирения.

Н- Какие еще кармические пружины Атлантов раскручивают аутисты?

А- Карму разъединения, расчленения целостности мировосприятия, волевого управления.

Н- Да это наиболее проблемные зоны сознания аутистов.

А- В этой работе им помогают индиго, но аутисты имеют проход к наиболее многомерным участкам этой кармы.

+ + + + +

5. Часть пятая. 01.02.07

Н- Давай поговорим о том, как аутисты видят мир.

А- Их видение принципиально отличается от вашего. Представь себе карту мира, которую не натянули на глобус, а свернули изображением внутрь. Там же внутри поместилось и небо, звезды, другие галактики. Вот приблизительная картина мироощущения аутиста. Восприятие обычного человека центробежно и линейно. Пространство у него длится вдаль, время течет вперед, другие люди существуют где то на дистанции, а космос вообще недосягаем. Это мировосприятие формирует и смысловую логику, все понятия которой так же линейны. Аутисту с его целостным мировосприятием, где все смыкается со всем очень трудно вас понять. Да, он знает значение слов, но не улавливает их смысл, так как смысл понятие чувственное.

Н- Как это понять?

А- Ну представь. Ты произносишь слово камень, тебе знакомо понятие этого слова, ты знаешь, что этим звукосочетанием обозначается конкретный предмет, но помимо этого ты улавливаешь и СМЫСЛ этого слова, который состоит из твоего ощущения его фактуры, цвета, запаха и многого того, что происходило в твоей жизни с этим предметом. Это и есть СМЫСЛ. Чем сложнее понятие, обозначаемое словом, тем сложнее его СМЫСЛ. А теперь представь, что ты воспринимаешь мир принципиально иначе, следовательно, СМЫСЛЫ тех понятий, что ты употребляешь, будут иными. Как часто ты замечала, что твоя дочь, зная значение тех слов, с которыми ты к ней обращалась, мучительно пыталась понять, что ты от нее хочешь? [Здесь понятие "СМЫСЛ" ассоциируется со словом "АРХЕТИП", а также напоминает описание Мироощущения человека с активированной Чашей Грааля – прим. ред.]

Н- Это происходит постоянно. Мне порой одну и ту же фразу приходится повторять много раз на разные лады, прежде, чем до нее доходит, что я хочу. Она, как будто, слыша слова, и зная их значение, не может понять, какой смысл я в это вкладываю.  И более того, если я в этот момент ею недовольна, то есть ослабевает наша внутренняя связь, она понимает еще хуже.

А- Да один из способов прийти к пониманию это любить собеседника, создавая тем самым общее смысловое поле.

Н- У аутистов есть особенность повторять последнюю фразу собеседника, или проговаривать одну и ту же фразу бесконечное число раз. Они как будто пытаются войти с нами в контакт, но не знают как. Более того, близких аутиста это часто раздражает.

А- Ты верно заметила, они, несмотря на свою кажущуюся замкнутость испытывают невероятную потребность в человеческом общении, будучи одинокими среди людей.

Н- Как можно им в этом помочь?

А- Повторюсь, но лекарства универсальнее любви в мире пока еще нет. Кроме того, мировосприятие присущее аутистам это то, к чему движется человечество в своем эволюционном развитии. Расширяя сознание, обретая целостность, примиряя внутренние противоречия, отказываясь от неприятий и разрозненности, можно дотянуться до того диапазона видения мира, в котором существует аутист, не потеряв при этом опоры бытия, которой так не хватает этим маленьким пионерам нового.

 

+ + + + +

6. Часть шестая [ПРАКТИКА]. 06.02.07

 

А- А сейчас я хочу предложить всем тем, кого интересует тема аутизма, небольшой ЭКСПЕРИМЕНТ-МЕДИТАЦИЮ. В любое удобное для вас время, сядьте спокойно и мысленно представьте наш мир. Попробуйте увидеть на поверхности мира воплощенных аутистов, ту сеть, что они собой представляют.

Вы сможете заметить, что кто-то светит ярким светом, кто-то приглушенным, а на месте некоторых – темные провалы, это те, кто не выдержал нагрузок и покинул свой биологический комплекс тел. Представьте себе магнитную решетку земли. Мысленно наложите на нее увиденную вами сеть аутистов. Попробуйте услышать звучание решетки, звучание сети и их сочетание. Теперь так же мысленно найдите свое расположение на этом рисунке (оно может оказаться как внутри этого образа, так и вне его). Оглядитесь, обратите внимание на тех из аутистов, кто находится рядом с вами в пространстве.

А теперь начните посылать им свет своей любви. И смотрите, что будет происходить. Несмотря на то, что вы будете делать это в разное время (в разные дни) по вашим часам, в безвременье все ваши усилия сольются в единый поток. [ – !! – ] 

Н- Пожалуйста, те, кто будет это делать, поделитесь потом впечатлениями, мне очень интересно.

А- Выход в решение задач аутизма возможен только через коллективное сознание, они слишком масштабны и многомерны для усилий одиночек.

Н- Я заранее благодарю тех, кто включится в это действие.

+ + + + +

7. Часть седьмая [ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ]. 08.02.07

 

Н- Хочу поделиться своими впечатлениями. Сегодня я, наконец, решилась на медитацию. Было это перед рассветом, часов в шесть по Московскому времени. Я увидела мир, решетку, аутистов и себя рядом со своей дочерью. Начинать было сложно, как будто протискиваешься сквозь плотную среду. Но после того, как я начала посылать любовь дочке, сразу стало легче. Мы, обнявшись, поднялись с ней над миром и стали посылать ему свет любви уже оттуда. Было ощущение единомоментности работы с другими людьми, так как поток шел сильный и как бы сквозь нас.

От аутистов шло ощущение, как от погибающих от жажды в пустыне, которым, наконец то, дали напиться. Они пили и пили… Первыми начали меняться те, кто выглядел как черные провалы, они начали набирать свечение, как будто души, покинувшие этих детей, вернулись к ним. Затем начали сиять и другие.

Через какой то момент я обнаружила, что поток идет уже не от нас к ним, а от них к нам. Образ мира разгорался, и вскоре стал невидимым за светло-золотым сиянием. Звучал поразительный хор множества голосов, слившихся в гармонии. Ко мне от мира шел поток золотой энергии, и вскоре я почувствовала, как заныли все мои проблемные зоны в теле, а затем они начали взрываться фонтанами света, освобождаясь от каких то заторов. Начали сильно разгораться чакры, начиная от сахасрары и вниз, причем включались и такие энергетические центры, о существовании которых я не подозревала. Потом меня приподняло, вытянуло из той среды, где я находилась, и перенесло в иную среду. Ощущение было такое, как будто я растение, которое пересадили в более плодородную почву. После этого все стало успокаиваться, приходить в равновесие. Не менее сильные процессы шли и с дочкой. Сейчас чувствую себя, как после тяжелой болезни.

 

P.S.

После этой медитации мой собеседник перестал быть. Он слился с девочкой, ради которой пришел, а у нее начался новый этап развития. Я благодарна всем, кто участвовал в этой медитации и тем, кто только будет в ней участвовать, так как вне зависимости от времени вашего посыла, в безвременье он вольется в тот общий поток любви, что может стать решающим в судьбе каждого аутиста. Спасибо вам!

+ + + + +

Источники:

Портал Сотворения "Звёздные Дети" – http://zvezdniedeti.yomu.ru

"Хижина на окраине" – http://tirris.eto-ya.com

+ + + + +

P.P.S. [От публикатора заметки]

Как Вы уже могли понять, описанные результаты Практики ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ. Ибо сама Практика не закончилась!... "В безвременье все ваши усилия сольются в единый поток" (c) ... Сейчас, когда аутистов, вероятно, стало ещё в разы больше, актуальность данной Практики ещё возросла. Тем более, что речь идёт не только об аутистах – как вы уже могли догадаться, это также практика Исцеления Планетарной Магнитной Решётки! То есть, напрямую касается дальнейших Духовных перспектив для каждого из нас. Чем большее количество людей, тем проще Очистительному Импульсу Безусловной Любви преодолеть сопротивление.

Я сам проходил эту практику весной 2017-го года и могу полностью подтвердить силу её целительного потенциала. Более того, думаю, сейчас это доступнее, чем в 2007-м – ибо процесс уже запущен, а первопроходцам всегда сложнее. Засим. Если в Вас отзывается данная тема, приглашаю присоединиться. Например, в течение Новогодних Праздников в окружающем пространстве всегда образуется целый океан свободной энергии, которую можно направить не на поддержку "обыденных ритуалов", а на Исцеление. Всеобщее. В ЕДИНСТВЕ.

Ну а может... лучше всего – не откладывать ни минуты? Ибо самосаботаж порой играет с нами свои штуки [за пять минут до полуночи вроде бы идёшь медитировать, а потом внезапно обнаруживаешь себя в состоянии "мордой в винегрет"... и как же так получается... )) – ??]. Так что, коли в процессе чтения данной заметки нечто полыхнёт искоркой в самое Сердце – возможно, она зовёт вас подключиться к всеобщему Исцелению Безусловной Любовью прямо сейчас...

С наступающими вас Праздниками и Новой Эрой!... Удачи вам, берегите себя... )

[Игорь П]

Георгий,

Спасибо за Крайона! )

>>>>> ТОН + СВЕТ-ЦВЕТ + ФОРМА...

Очень вовремя напоминание.

[Кали]

мы вместе

*

[Игорь П]

Лето,

будем живы – напроявляем ещё, самого Чистого и Родникового.

Запрос из самого Сердца Бытия – он ведь неисчерпаем...

Про Гиперборею сейчас тоже начал читать.

[Игорь П]

Кали

Твои Слова – Бальзам на Сердце. Такой чуткий отклик всегда порождает Музыку!... )

Почему я в теме?

Мне слово "Аутизм" уже давно шепчет Душа. Она поёт, когда я его произношу...

+ + +

"Все мы немного аутисты"...

А может, и немало тоже... По-крайней мере, моё детство было очень странным...

И Душа ведь тоже не станет петь зазря... )

Впервые, с глубинного детства, запечатлелся-запомнился пронзительный образ "Девочки не от мира сего" – Грета из фильмов "Спрут-3", "Спрут-4"... Под запредельнейшую, вздымающую в тончайшие сферы Духа музыку Эннио Морриконе... Этот образ оставил неизгладимое впечатление... Название темы... "Strana Bambina" – "Странная Девочка"... или может быть, целая таинственная Страна Упоительных Странствий...

Я сам когда-то написал песенное стихотворение, посвящённое этому Образу... В конце там строки...

Ты слышишь, плачет мама безутешная:

Вернись, вернись на Землю, доченька сердешная!...

Когда написал их, вдруг застал себя у той-этой тетрадки рукописных буковок и со слезой, наворачивающейся на глаза... Такое редко бывало... Чистая Слеза самоего Сердца проступила.

Значит, что-то такое помню... Значит, что-то такое есть... Сокрытое...

Извечное, влюблённое, скорбящее...

Значит...

...

)

[Игорь П]

Благодарю всех за чудесные резонансные комментарии! )

Кали

Лето

Георгий

И все-все-все!... )

Даже не заметил, как столько жемчужин сопричастности насобиралось в данной теме.

[Аврора]

Приветствую всех собравшихся в этой теме!

Знаете, мне чисто по человечески и даже по матерински понятны мотивы и желания людей - родителей считать, видеть своего ребенка особенным и принимать за особенность даже аутизм, что в общем-то никакой не дар, как для этих детей, так и для его родителей и близких. Но это и не порок, и не болезнь, конечно же, и не злая карма или еще что-то в этом роде. Это именно то, что и говорят доктора. А вот причины, как мне они были объяснены, когда я задавала этот вопрос ВС, в том, что эти души, они новички в человеческой жизни. Для них эти человеческие тела в новинку и они еще не все функции освоили. Они только познают возможности человеческого тела, поэтому и затруднено управление им (человеческим телом/организмом) как в работе мозга, так и через другие системы, нервную например, а так же сведено к мнимому социальное общение и взаимодействие. Всё по этой же причине.

Эти души-новички (для Земной жизни в человеческих телах) пока еще тестируют свои человеческие тела и их возможности. Это как начинающий водитель, которые сел в автомобиль и пробует нажимать разные кнопочки, утраивается поудобней и слушает опытного водителя в данном случае в лице родителей и педагогов, которые показывают и объясняют что к чему и для чего. И конечно же у него не всё получается, а точнее многое не получается, но это пока, так как это лишь начальный этап, можно сказать пробное воплощение человеком. В дальнейшим эта душа будет осваивать работу и управление физическим телом с каждым последующим воплощением. И конечно же роль родителей для этих душ первостепенна и огромна. Именно они учат эти души быть человеком! Поэтому самое необходимое для таких детей это любовь, забота и доброта.

[Георгий]

         Лето!  Очень давно, когда я посещал курс Рейки , одна женщина приводила сына-аутиста для лечения этой энергией.   Тогда я еще ничего не понимал. Сейчас, когда вспоминаю, становится очень грустно.  Лечить , то надо было не его, а всех нас.

[Лето]

единственный канал связи аутиста с миром - родитель , который провел эту Душу в мир

есди родитель не включен в процесс , ничего не работает

[Valera]

Для запуска, есть хороший метод. 

Я сожалею.

Прости меня.

Благодарю тебя.

Я люблю тебя.

[Кали]

благодарю автора блога

Источники:

Портал Сотворения "Звёздные Дети" – http://zvezdniedeti.yomu.ru

"Хижина на окраине" – http://tirris.eto-ya.com

портал сотворения от нати был родным

когда-то он закрылся

*

благодарю за то что  он снова явлен

благая весть для души

*