Кто такой учитель. Частное мнение.

[Аврора]

И я лично такого мнения, что учителя делают не ученики. А опыт и знания, которые человек может передать другим научив их тем самым тому, что сам умеет. Есть ученики, нет учеников, роли это не играет, так как сама способность научить остается с человеком при любом раскладе. Учитель, в моем понимании, видении, это не должность, которую сегодня человек занимает, а завтра нет. Учитель в моем понимании это можно сказать внутренний статус, в том смысле, что человек приходит к определенной внутренней организации при которой становится возможным правильно и точно передавать накопленный опыт и знания. Это точно так же как к примеру целитель или тот же контактер или телепат. И наличие учеников тут абсолютно не при чем! И это я не о себе говорю, а вообще на тему кто такой Учитель.

Кстати в буддизме почему отличаются понятия Учитель и Мастер? Потому что Учитель это тот, кто может обучать делу СЛОВОМ со знанием дела, естественно. Мастер это тот, кто являет пример ДЕЛОМ, зачастую вообще ничего не говоря и не объясняя своим ученикам. Далеко не все мастера владеют качеством  учителя, как и не все учителя зная дело посвящают ему свою жизнь, выбирая именно путь Учителя, то есть путь обучения и передачи знания. И если просмотреть биографию мастеров буддизма к примеру, то у многих были ближайшие ученики, которые и брали на себя функцию учителя и даже озвучивали молчаливые знаки мастера чтобы донести до учеников то, что мастер подумал. И это нормальная и распространенная практика в буддизме. Тут каждый выполняет то, к чему у него есть способности, к чему он сформировался внутренне. И то и другое одинаково значимо и ценно на мой взгляд.

[Лето]

Думаю, что Селена, гораздо более высокого , светлого и чистого о тебе, Лето, мнения, чем ты это предполагаешь. Поверь.

мнение Селены обо мне , каково бы оно не было ничего не поменяет в моей жизни и взглядах)

поверьте

более того тут и предполагать не надо , все очевидно

[Георгий]

           Уверенность в непогрешимости своего мнения, не лучшее качество.    Думаю, что Селена, гораздо более высокого , светлого и чистого о тебе, Лето, мнения, чем  ты это предполагаешь. Поверь.

[Аврора]

СЕлена, а нужно чтобы ты занялась своим зрением! Оно у тебя к сожалению не дает четких очертание и не показывает тебе видимое в истинных контурах.

[Елена Светлая]

Всем хорошего дня!

[Елена Светлая]

Лето, а вот как раз учителя бывают "как надо" и "как не надо" и вторые, порой, куда убедительнее и эффективнее первых!)) Люди учатся двумя способами только  - подражанием и отрицанием)

[Елена Светлая]

оно пахнущее , чет по пятам ходит) прилипло

эх.... ну если таким взглядом смотреть, то выхода действительно не видно...

[Лето]

вы мне Селена даже в кошмарном сне в качестве учителя не сгодитесь

если только учитель того как делать не надо)

но как не надо я и сама знаю

[CЕлена]

Чет пахнущее прилипло. Действительно!Странно!))))) Необъяснимо. Чет.)))))

К чистому ничего не прилипнет. НО думать ведь об этом не хочется. Легче обвинять всех вокруг и внешнее , не видя что причина в собственной нечистоплотности. И кичиться своей силой и своими запросами. И не понимать, что все есть уроки. Когда именно ты и есть ученик.

[CЕлена]

Ничего не меняется. Все то же самое. Бег по кругу.

Не слышим друг друга. 

Аврора проснулась и уверилась, что опять права.)))))

И все началось заново. 

Что же интересно нужно, чтобы человек проснулся?

[Аврора]

Здесь осознанные люди в большинстве своем (надеюсь), ну или просыпающиеся... И потому "выговаривать" и отчитывать их, как малых детей, не получится.

Да никто тут никого не отчитывает и не относится как к неразумным детям (надеюсь, по крайней мере говорю за себя). Я привела в пример отношение с безусловной любовью матери к своим детям, а не назвала участников детьми, Сакура. И между матерью и детьми бывают ситуации, когда ребенку может казаться что его не любят, хотя в действительности это не так. Вот и участники так же могут просто так почему-то решить, что к нему относятся без любви и даже со злобой. Пример был об этом. О том что отношение к мнению, к высказываниям, к выкладываемому материалу не есть отношение к самому человеку! В этом суть!