Хороший ученик не может стать Мастером.

[Эль]

   
        Быть Мастером — это решение

 

 Всем рьяным последователем Учителей и Учений я хочу открыть маленький секрет. Вообще-то он лежит на поверхности, стоит только обратить внимание, но почему-то не многие обращают.

Хороший ученик не может стать Мастером. Хороший ученик — вечный ученик. Мастерами становятся только плохие ученики.

Хороший ученик не может выйти из роли ученика. Он нуждается в том, чтобы кто-то более сильный и мудрый отвечал за его жизнь. Учитель заменяет ему родителей, от которых он так и не сепарировался. И тогда единственным шансом повзрослеть для него остается сепарация от учителя. Которую он воспринимает как предательство. Многие учителя сами отправляли созревших учеников прочь от себя, чтобы завершить эту сепарацию. Но с хорошими учениками это не прокатит: они просто найдут себе нового учителя, или будут страдать, считая себя духовными сиротами.

Чтобы быть Мастером, не обязательно быть просветленным. Не обязательно для этого много знать и уметь. По сути, Мастер отличается от остальных только одним. Он достаточно доверяет Источнику внутри себя, чтобы не искать его где-то еще. Ему не нужны внешние авторитеты, чтобы чувствовать правду.

Мастер — это творец, проводник творческой энергии Источника изнутри вовне. Это противоположно проводимости ученика, получающего ее извне вовнутрь и светящегося отраженным светом.
Поэтому, совершенствуясь в качестве ученика, можно стать лишь более совершенным учеником, но не Мастером.

Быть Мастером — это решение. Выбор. Ничего больше.

Выбор, подтверждаемый каждое мгновение, когда ты решаешься проявлять свою суть в мире. Это не значит, что ты больше ничему не учишься. Но ты учишься из другой позиции. Открывая для себя новые способы и грани творчества, находя новые пути проявления духа через себя.

Константин Грингут

[Аврора]

А чьи это проблемы, Лето, если тот кто хочет научиться кузнечному делу пойдет к учителю пения?

[лето]

вы не правы Аврора ) если вы учите человека пению а он с чего то думает что кузнечному делу это крайне грустно

резонаса нет

структура не ляжет

не научишь

были случаи кода в процессе обучения например ясновидению человек прекрасно видел в процессе но был абсолютно беспомощен когда оставался один

нет поля мастера нет видения

не держится структура по разным причинам

[Аврора]

Потому, что иначе - это торгаш, которому не важно кого и чему учить.

Кого? Того, кто пришел учиться.

Чему? Тому, что сам Мастер умеет.

Деньги могут при этом быть, могут не быть.

Зачем Мастеру копаться в голове ученика, Кай? Поставьте себя на место мастера. К Вам пришел человек и попросил научить чему-то - тому что у Вас классно получается. Вы при этому что будете делать? Заниматься психоанализом человека и выяснять для чего ему это нужно и сможет ли он этому научиться? Или всё таки просто покажете, как Вы делаете то, зачем к Вам пришли?

Попробуйте мыслить как Мастер-учитель:)

[лето]

ну) 

допустим некто получил информацию , любую -рецепт шаурмы и 20 лет практиковался в ее изготовлении

информация подкрепленная опытом  это структура 

уровня вишудхи

чем отличается мастерская структура от ученической

она не разваливается с полпинка от чужих представлений

то есть это навык , который как говорится не пропьешь

и он реализуется в любых условиях

то есть с закрытыми глазами , в эпицентре ядерного взрыва и даже при отсутствии продуктов)

более того эта структура может совершенствоваться творя новые рецепты

мастерская структура целостна и способна к самокопированию

поэтому не обязательно мастеру трененги вести 

можно просто рядом постоять и что-то от мастера получить

нужны ли мастеру ученики сложный вопрос)

если есть готовая мастерская структура она будет притягивать тех кто готов взять

[Kayi]

Почему Вы думаете, что учитель ДОЛЖЕН понимать намерения пришедшего к нему учиться и разъяснять это ученику?

Потому, что иначе - это торгаш, которому не важно кого и чему учить.

Аврора, давай те так - я согласен со всеми вашими выводами.

Для меня - Мастер или Учитель - только тот, кто обучает как обрести Полное Пробуждение и возможность покинуть этот мир Иллюзии навсегда. 

Те, кто учат выживанию и преуспеванию в этом Астральном мире, но не показывают дорогу из него - тоже могут быть Мастерами, но уже не для меня. 

Дальше уже получается спор об Идеях. Хотя спора можно и избежать.

[Николай]

Доверьтесь СУДьбе, которая Трудами Сердца в ИСТИНЕ О-ДАРила,
Всё проходит в КВАНТЕ ЕДИНОГО СЕРДЦА БОГА и вне тела мыслей!

[Аврора]

Если так называемый Учитель делает свою работу ради денег - то ему будет безразлично - о чём там думают ученики - главное что бы деньги несли.

О, нет! Наоборот. Когда на кону деньги, то такому учителю край как важно, чтобы о нём думали очень хорошо и считали первоклассным мастером. Иначе не будет учеников - не будет и денег:)

Мастер сам найдёт такого

Зачем? Ну зачем Мастеру искать себе лишнюю заботу?

Идею денег и того, что абсолютно всё на свете продаётся и покупается сюда принёс один недоделанный Творец. С тех пор многие уверены что за деньги можно купить даже Просветление...

Купить нет, но благодарность, подаяние, пожертвования никто не отменял ведь. Вопрос - как относиться к деньгам которые я отдаю кому-то. Если я буду считать что что-то покупаю за определенную сумму и мне обязаны дать за мои деньги то, что выберу и захочу Я, то тогда Я - покупатель/потребитель.

Если я жертвую деньгами на благо чего-то, то я делаю вклад в доброе дело, на которые эти деньги пойдут.

Если я отдаю деньги в качестве благодарности учителю, то это оплата не знаний, а труда Учителя и его времени, потраченного на меня.

Вопрос в том - что Я вкладываю в свои деньги - с каким посылом я их отдаю.

[Аврора]

Если "Учитель" - Теоретик - то обязательно найдётся ученик поумнее и вполне возможно будет им манипулировать.

Да не! Дело не в том, кто умнее. Дело в том, как ВЫ видите взаимоотношения учителя и ученика.

Вот почему Вы считаете, что учитель начнёт с того, что попытается понять чего на самом деле хочет пришедший к нему. И поможет понять это пришедшему, если тот вообще готов к обучению чему то большему, чем обретение Земных Благ?

Почему Вы думаете, что учитель ДОЛЖЕН понимать намерения пришедшего к нему учиться и разъяснять это ученику?

К нему же пришли учиться тому что умеет Мастер, а не за тем, чтобы учитель копался в голове ученика. Если конечно это не психолог:)

Понимаете о чём речь?

[Kayi]

Быть Мастером — это решение. Выбор. Ничего больше.

Прочитал книжку, но, лучше 2-3 - всё Мастер. Но, так поступают только дилетанты. Умные идут на платные курсы и получают Настоящий Диплом. Вот теперь можно себя с чистой совестью именовать гордо - Мастер. 

Пусть дурачки десятилетиями работают над собой, своими качествами и ищут Свой Путь.

p.s.

Я просто излагаю свои убеждения. Ничего личного =)

[Kayi]

Если "Учитель" - Теоретик - то обязательно найдётся ученик поумнее и вполне возможно будет им манипулировать. 

Если так называемый Учитель делает свою работу ради денег - то ему будет безразлично - о чём там думают ученики - главное что бы деньги несли. Ну и ему не будет выгодно в самом деле научить чему то стоящему учеников. Тут рука об руку идёт и гордыня и жадность.

А кому на самом деле Служит - тот или иной Учитель?

Если местному божку Яхве, коих нынче развелось видимо не видимо(сами они об этом редко догадываются) - то кроме денег он будет заинтересован ещё и в том, что бы стадо полнилось паствой. Ну и учат они чему угодно, но только не тому, как достичь Подлинного Просветления. Всё завязано на игры с астралом.

Служащих Единому Творцу - мало и они себя не рекламируют, за редким исключением. Знания свои не продают. Мастера и Ученика сводит Святой Дух Единого. 

Кто ищет - тот находит.

Исключено, только когда его Свет станет достаточно интенсивен - Мастер сам найдёт такого. 

С другой стороны вы правы - Настоящий Поиск именно к этому и приводит. Ученик находит своего Мастера и думает, что сам =))

не продают....

Идею денег и того, что абсолютно всё на свете продаётся и покупается сюда принёс один недоделанный Творец. С тех пор многие уверены что за деньги можно купить даже Просветление...